《构建资源共享平台促进区域组团学校教师专业发展的研究》开题报告.docVIP

构建资源共享平台 促进区域组团学校教师专业发展的研究 开 题 报 告 重庆市黔江区人民小学课题组 我校申报的全国教育信息技术研究规划2011年度重大课题《区域教育信息化与教育公平研究》的专项课题《区域教育信息化环境下教师专业发展研究》的子课题《构建资源共享平台促进区域组团学校教师专业发展的研究》，经全国教育信息技术研究课题领导小组审定，于2013年八月被批准立项，课题立项号116110002-02004。 一、问题的提出及研究意义 区域教育信息化与教育公平是目前我国教育信息化推进过程中的重大理论与实践问题，随着新课程改革的不断深入，教师专业之路已成为教师成长之必然要求。《教育部进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中明确要求要充分发挥具有优质资源的学校的辐射、带动作用，采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式，促进薄弱学校的发展。 位于渝东南之中心、地处武陵山腹地的重庆市黔江区正在试行一种新型办学模式，把管辖范围的行政区内的学校按照办学水平、师资力量、技术装备、管理水平等差异互补条件进行优化组团发展，称为“区域组团学校”。按照这一思路把全区34所小学划分为五个集团，把城区优质学校与农村薄弱学校进行组团，实现捆绑互动帮扶，从而促进城乡教育均衡发展。 正是基于这样的思考，我们提出了“构建资源共享平台促进区域组团学校教师专业发展的研究”这一课题。 开展区域组团学校信息化环境下资源共享