刍议小学数学学习动机有效性激发——基于行为强化理论-来源:新课程(小学)(第2020003期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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刍议小学数学学习动机有效性激发——基于行为强化理论-来源:新课程(小学)(第2020003期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇誗教学研究 刍议小学数学学习动机有效性激发 —基于行为强化理论 —— 单卫静 江苏省徐州市第三十四中学,江苏 徐州) 摘 要:小学生学习效果不仅取决于学生与生俱来的元认知结构,更是由学习动机等非智力因素决定。心理学家认为动机不仅仅是 一种理论概念,它还可以用来解释、指引、加强和保持行为

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