实验 酸和碱的化学性质 教学设计.docxVIP

实验：酸和碱的化学性质 教学设计民勤县大坝中学 王润和 教学目的： 加深对酸和碱的化学性质的认识； 进一步练习化学实验操作基本技能。实验仪器： (3--4 人为一组，每组准备以下仪器和药品）试管（6 个）玻璃棒 滴管 药匙 镊子 井穴板 白瓷板 洗瓶 实验药品： pH 试纸 石蕊 酚酞 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钙溶液 氢氧化钠溶液 锌粒 生锈的铁钉 氯化铁溶液 硫酸铜溶液 碳酸钠粉末 教学过程 — 、实验前准备 学生按小组就坐，强调实验室纪律； 对照实验记录单，检查仪器和药品，并在洗瓶中加满水备用； 提问酸和碱的化学性质； 强调酸和碱有腐蚀性，注意安全，取用过的试剂瓶要放回原处，标签向外； 二 、学生实验过程 1、 学生浏览实验记录单，了解本节课要完成的实验内容； 2、学生分别完成以下实验，老师巡视，指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中出现的问题。 测溶液的 pH 取 pH 试纸，分别测稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液和水的 pH，强调取用过试剂的玻璃棒要及时清洗干净。 酸和碱与指示剂作用 自行选取酸和碱的溶液，加入到井穴板中，分别滴加石蕊和酚酞，观察颜色的变化并记录。 酸和活泼金属的反应 取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒，放入试管中（强调一平二放三慢竖），再用胶头滴管滴加稀硫酸（强调悬空垂直），观察并记录现象。 酸和金属氧化物反应 取一支试管，放入一根生锈的铁钉，再滴加 3ml 稀盐酸，观察并记录实 验现象。 酸和碱的反应 实验内容实 验 现 象1、酸和碱的 pH 实 验 内 容实 验 现 象 1、酸和碱的 pH 测稀盐酸的 pH 为 定 稀硫酸的 pH 为 分 析 与 判 断 酸溶液的 pH 都小于 碱溶液的 pH 都大于 取 pH 试纸，放在井氢氧化钠 pH 为 穴板上，用胶头滴 氢氧化钠 pH 为管 分 别 滴 入 稀 硫 酸、稀盐酸 氢氧化 酸和碳酸盐的反应 取一支试管，用纸槽加入少量的碳酸钠粉末，再滴加稀盐酸，观察并记录实验现象。 (7) 碱和盐溶液的反应 取两支试管，分别加入 2ml 的硫酸铜溶液和氯化铁溶液，再分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象。 三、问题与交流 在实验中，你发现同伴在实验过程中存在哪些错误的操作？ （师强调学生在实验中存在的共性错误操作，如给试管中加固体物质时没能按操作要领进行，滴加液体时滴管没做到“悬空垂直”等）。 为什么个别试剂瓶中的氢氧化钠溶液变成了红色？ 本节实验课上验证了酸和碱的哪些化学性质？ 四、课外作业 完成实验报告中的问题与讨论，并识记相关内容。 附：实验报告 酸和碱部分化学性质的实验 实 验 日 期 ： 班 级 ： 组别： 姓名 组 长 ： 组 员： 实验仪器：点滴板、试管、试管夹、药匙、酒精灯、玻璃棒、 ph 试纸、镊子、多功能井穴板、滴管、实验药品：稀盐酸、稀硫酸、锌粒、带锈铁钉、石蕊试液、酚酞试液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 硫酸铜溶液 氯化铁溶液 碳酸钠粉末 实验内容及步骤： 钠溶液和氢氧化钙溶液滴到 pH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较 2、酸和碱与指示剂紫 色 石 蕊 试 液 遇 酸酸溶液都能使紫色石蕊试液变 使酚酞试液变作用 为 色 ， 遇 碱碱使 自 己 取 酸 和 碱 溶 液，分别滴加石蕊 为 色，酚酞遇酸 和酚酞 为 色，遇碱为 3、酸和活泼金属的现象： 化学方程式： 反应 锌粒： 产生无色无味 取一支试管，用镊 的子夹取一粒锌粒、 放入试管中，向试管中加入 2mL 稀硫酸 4、酸和金属氧化物溶液的颜色由 变化学方程式： 的反应 为 ；过一会儿，铁钉 取一支试管，用镊 表面有 ，溶液的颜色子夹取一根生锈的 由 变为 铁钉放入，向试管中加入 3mL 的稀盐酸 酸和碱的反应 溶液的颜色由 化学方程式： 取 一 支 试 管 ， 加变为3mL 氢 氧 化 钠 溶 液，滴入 1-2 滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸 酸和碳酸盐的反 现象 化学方程式： 应 取一支试管，加入 少量碳酸钠粉末， 少量碳酸钠粉末， 加入稀盐酸 7 碱和盐溶液的反 现象 1 应 取两支试管，分2 别加入 3mL 硫酸铜溶 液 和 氯 化 铁 溶液，再滴加氢氧化 钠溶液 化学方程式： 问题与讨论： 1、 常见的酸碱指示剂有哪些？它们遇到酸的变色情况怎样？ 2、 金属锌与酸的反应，属于什么基本类型？什么叫置换反应？ 3、 稀盐酸、稀硫酸具有相似化学性质的原因是什么？ 4、 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似化学性质的原因是什么？ 5. 氢氧化钠放在空气中易变质的原因是什么？写出反应方程式。怎样检验？ 教师评定