小学语文_《中国民间故事精选》整本书汇报交流课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标: 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点，读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚的民族情感及道理，感受故事中朴素的价值观。进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际延伸运用在课外阅读中。 3、通过阅读，能感受阅读民间故事的快乐，感受中国民间故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。 教学重难点: 明白民间故事这种文学体裁的特点，掌握阅读民间故事的方法，并延伸运用在课外阅读中。 教学准备： 课前阅读计划积累表，课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣 （播放视频《中国四大民间故事》）同学们，在这段小小的视频中你获得了哪些知识？对我们阅读民间故事有没有帮助？ 师：同学们，你看，借助搜集到资料能让我们的阅读事半功倍，如虎添翼。我们来上课。今天让我们走进民间故事的世界，来上一节《中国民间故事》的汇报交流课，希望同学们在这节课中更深入地走进我们故事的内容，发现阅读的规律，习得阅读的方法，并学会迁移运用。 话主题，感知特点 1、第三单元我们学习了三篇民间故事的课文，能说说你读后的感受吗？ （通俗易懂，情节曲折、有趣、好看、很感人） 在课前同学们通过阅读单对整本书有了一个有计划地整体阅读。 ①在我们的这本书当中有多少个民间故事？我们的编者把他们分成了几个