小学语文_《中国美食》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《中国美食》教学设计（第一课时）? 一、教学目标? 1.认识16个字，会写6个字。认识多音字“炸。”了解丰富的中国美食。? 2.能发现偏旁“火”和“灬”的联系。能说出用“炒、烤”等方法制作的美食。? 3.能从美食中感受中国特有的饮食文化，升华学生热爱祖国热爱家乡的情感。 二、教学重难点：?? 认识16个字，会写6个字。能发现偏旁“火”和“灬”的联系。? 三、教学资源准备：? 希沃电子白板相关软件、投影设备 四、教学过程：? 一、情境导入来激趣? 1.白板出示课题《中国美食》。?? 2.今天我给大家带来了一位小朋友，猜猜看他是谁？你喜欢他吗？? （白板擦除出示大头儿子的图片。通过孩子们喜爱的动画人物拉近他们与文本的距离。）? 二、汉字宝宝认一认? 1.可是他遇到一个难题，你愿意帮助他吗？让我们一起来看一看。? 2.播放动画。（通过老师自己编辑制作并配音的动画故事，让学生快速进入情境。）? 师：菜单上好吃的太多了！大头儿子挑花眼啦！谁能来帮帮他呀？ 师：我们先来看看到底有哪些好吃的？请同学们一起读出它的名字。（白板出示图片，每出示一张图片，生齐读一次。共11张）?好吃的真不少！可是大头儿子一家只有三个人，这么多菜如果都点的话太浪费了，那谁能帮他们挑选其中的几个菜呢？? ①来孩子，你想帮大头儿子点什么菜？（生说，老师在白板上拖动图片）? ②还有谁想试一试吗？? ③还有一次机会哦！谁愿意来