小学语文_《夏洛的网》阅读分享课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 《夏洛的网》学情分析 三年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，想象力丰富，是进行大量课外阅读，实现语言浸润的好时机。同时，三年级的孩子，随着生活范围的扩大，朋友以及朋友之间的相处之道成了这个年龄段孩子的生活重心。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读关于友谊的书，读整本的书，就显得尤为重要。 《夏洛的网》效果分析 《夏洛的网》是一首关于友情、生命、爱和忠诚的赞歌。教学中设计给作品写书评就是引导学生对作品审美价值的体认。对于中年级的孩子来说，都能认识朋友之间真诚的友谊的可贵，但对生命价值的体验还是肤浅的，这在孩子们的书评中可以感受到。教学中，我努力做到不以成人的审美考量儿童的审美，尊重儿童，不强求审美价值的统一。正如作品封面上所说：“一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。”不论大人还是小孩都能从这部经典中吸收精神营养。 　　我一直在努力为学生营造一个开放而有活力的课堂。这节课上完全按照语文学习小组的组合安排座位，这样更加便于组员之间的交流。课堂上，人物猜谜、人物评析、分享精彩、评选最佳书评等教学环节的设计充分调动学生的学习积极性和主动性，学生在这样开放的语文课堂，能大胆探究并体验，自主探究，合作交流。 ? 《夏洛的网》教材分析 《夏洛的网》作为一部风行世界五十年的优秀儿童文学名著，为我们建构了一个温馨感人而又妙趣横