数学人教版九年级上册一元二次方程根与系数的关系教学设计.docxVIP

一元二次方程根与系数的关系（韦达定理） 一、教学目标 知识与技能：熟练掌握一元二次方程根与系数的关系，并会运用该关系解有关题型。 过程与方法：通过推理得出韦达定理，教师示范如何应用解题，学生练习的方法使学生熟练掌握本知识点。 情感态度与价值观：锻炼学生的推理能力，使学生在学习的过程中体验到学数学的乐趣。 二、教学重难点 重点：一元二次方程根与系数的关系 难点：一元二次方程根与系数的关系的有关应用。三、教学过程 （一）回顾旧知提出三个问题： 一元二次方程的一般形式是什么？ 一元二次方程的求根公式是什么？ 一元二次方程的根的情况怎样确定？ 设计意图：让学生在回忆这些知识的同时为本节课后面讲解韦达定理的有关注意事项做铺垫。 教师提出问题：我们知道一元二次方程的根 x ，x 如何用 a,b,c 表示，那么本节课我们 1 2 来看一下x +x ，x ·x ，与a,b,c 有什么关系？ 1 2 1 2 （二）证明关系 已知：如果一元二次方程c x ? x ?  ax2 ? bx ? c ? （0 a ? 0） b  的两个根分别是 x1 ，x2 . 1 2 求证： a x 1 ? x 2 ? ? a 证明：设ax2+bx+c=0(a≠0的) 两根为x1、x2 则 b2 ? 4acx ? b2 ? 4ac 2a x ? ? b ? b 2 ? b 2 ? 4ac X1+x2= = b ? b- ab 2 b - a b 2 ? 4ac 2b 2a = b ? b 2 ? 4ac+ b 2 ? 4ac X1x2= b ?  b b 2 ? 4ac c a2a ● c a b ? b 2 ? b 2 ? 4ac (?b)2 ? ( b2 ? 4ac)2 2= = 2 4a 4ac 4a2 = （三）得出结论 一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理） 关 系：如果 ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两根是 x1，x2，那 么 x1＋x2＝ ，x1x2＝ ． 语言叙述：两根的和等于一次项系数与二次项系数 ，两根的积等于常数项与二次项系数的 ． 易忽略点：一元二次方程的根与系数的关系前提条件是： ①a≠0；②Δ≥0. （例四）1 例不题解讲方解程，计算下列各一元二次方程的两根之和与两 根之积。 (1) x2 -2x - 1=0 ( 2 ) 2 x 2 ? 3 x ? 1 (3) 2x2 - 6x +9=0 (4)3x2 ?3mx? 4 ? 0 设计意图：（1）求解两根的关系时，应先化方程为一般式，再确定 a,b,c (2)验证△与 0 的大小关系，要保证有根。 练 1、下列方程中，两根的和与两根的积各是多少？ (1)2x2 - 3x ? 0 (2)4x2 ? 1? 2x (3)2x2 ? 3x ? 7x ?10 (4)3nx2 ? (2n ?1)x ? 2n ? 0(n ? 0) 例2 方程5x 2 kx - 6 ? 0的一个根为2， 求它另一根及k的值 1 2 5 1 2 5 方法二： 方法一：解:设 x1=2，另一根为x2，则x ＋x ＝ ? 方法一： 解:设 x1=2，另一根为x2，则 x ＋x ＝ ? , x ? x ＝ k 6 ?把x ? 2代入原方程有： ? 2 ? x ? - k ，2 ? x ? - 6 5 ? 22 ? k ? 2 - 6 ? 0 2 5 2 3 5 解得： k ? -7 解得： x 2 ? - ，k ? ?7 5 3 则原方程为 5x 2 ? 7x - 6 ? 0 解得x ? 2，x ? - 3 ?它的另一根为 - ，k ? -7 1 2 3 5 5 ?它的另一根为 - ，k ? -7 5 练习：已知方程 x 2 ? x ? 2k ? 0 的一个根为 1，求它的另外一个根及 k 的值。 解:设 x1=1，另一根为x2，则x ＋ x ＝ ? 1, x ? x 解:设 x1=1，另一根为x2，则 1 2 1 2 ?1 ? x 2 ? -1，1 ? x 2 ? -2k 解得： x 2 ? -2， k ? 1 ? 它的另一根为 - 2， k ? 1 (五)当堂测评 已知 x1，x2 是一元二次方程 x2－2x＝0 的两根，则 x1＋x2 的值是 ( ) A. 0 B. 2 C．－2 D. 4 已知x1，x2 是一元二次方程x2－4x＋1＝0 的两个实数根，则x1x2 等于 ( ) C．1 D．4 C．1 D．4 已知一元二次方程x2 ? mx ? 6 ? 0的一个根为2 它的另一根为（ ），m=（ ） 已知方程 x2－5x＋2＝0 的两个解分别为 x1，x2，则 x1＋ x －x x 的值 ( ) 2 1 2 A．－7 B．－3 C．7 D．3 （六）课