小学语文_《四个太阳》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《四个太阳》教学设计 【教学目标】 1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.多元识字。 4.读懂课文，能从文中找出明显信息。 5. 朗读课文，能感受“我”的美好心愿。 【教学重点】读好长句子的停顿和问句。 【教学难点】能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。 教学过程： 一、歌词导入，激发兴趣： 同学们刚才我们听了一首非常好听的歌曲，这首歌的名字是---《种太阳》那么这首歌里面的孩子他们有什么样的愿望呢？（生答）他们的心愿是种太阳，想让世界每个角落变得温暖明亮，多么善良的孩子啊！今天我们再来看一位小男孩的心愿，他的心愿是画太阳，今天我们一起学习《四个太阳》 板书课题：四个太阳，齐读课题 随文字识字：太、阳是我们本节课的会写字，太与大比较 这节课我们还要会写一个笔画，这个笔画就藏在阳字里边，请看大屏幕， 阳，是双耳旁，指的是土山，右边的是一轮高升的红日；双耳旁的第一笔是横撇弯钩，这个是我们要求掌握的笔画，跟老师读两遍。这个笔画怎么写呢？伸出手指笔和老师一起来写一写，横短，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩。第二笔是垂露竖，日字，比双耳旁要低一些，横折出钩，整个字左高右低。拿出课本描一个写一个。师范写，生在课本上练写2个，提醒注意坐姿。 二、识记生字： 1.生字宝宝你都认识了吗