2022粤教版科学一年级上册第一单元《学会运用工具》教学反思.pdf

2022粤教版科学一年级上册第一单元《学会运用工具》教学反思--第1页 2022粤教版科学一年级上册第一单元《学会 运用工具》教学反思 一年级的学生注意力保持时间短，能维持的时间大约在 十到十五分钟，自制力差，意志力相对比较薄弱; 虽然有一 定的抽象概括能力，能够初步进行判断和推理，但思维水平 低，需要依靠具体的表象，不易理解抽象的经验;在思维上还 带有很大的依赖性和模仿性，不善干使自已的思维活动服从 干一定的目的任务，在观察过程中往往被一些不相干的事物 所吸引。 一年级的学生对生活中的现象的求知欲强烈，对科学知 识在生活中的应用也十分感兴趣。所以在教学中，应充分发 挥科学活动的作用，通过教师的引导，激发学生的认知兴趣， 充分调动学生学习的积极性和自主性。 在设计本节课时，我最先采用的观察对象是菊花，让学 生对比放大镜观察与只用肉眼观察之间的区别，然而学生对 于花朵的结构陌生，描述不清晰，且在观察过程中容易被花 朵