初中信息技术信息技术新应用 作业设计二.docxVIP

双减背景下的作业设计 信息科技作业设计 Assignment Design of Infoimation Technology 学段：初中 学科：信息科技 年级：八年级下册 单元：第四单元 信息技术新应用 版本：科学出版社（非零起点）2018年12月第一版 7 7 7 7 TOC \o 1-5 \h \z —、单元信息 3 二、 单元分柝 3 (-)课标要求 3 (-)教材分析 4 (三)学情分析 5 \o Current Document 三、 单元学习与作业目标 6 四、单元作业设计思路. (-)单元作业设计依据 7 (-)单元作业设计思路 7 课时作业设七 课时作业设七 第一课时活动1智能生活新奇多 9 \o Current Document 基础性课时作业 9 \o Current Document 拓展性课时作业 13 第二课时活动2 第二课时活动2物联网络联万物. 16 基础性课时作业 16 \o Current Document 拓展性课时作业 20 第三课时 活动3人工智能新生活 22 基础性课时作业 22 \o Current Document 拓展性课时作业 26 第四单元信息技术新应用 第四单元信息技术新应用 第四单元信息技术新应用 第四单元信息技术新应用 单元质量检测2929 单元质量检测 29 29 单元检测信息? 单元检测作业 9作业设计相关说明： TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document II I 作业编号8X4-1-J分别代表8年级下册4单元活动1的基础性作业。 :* 作业编号8X4-1-T分别代表8年级下册4单元活动1的拓展性作业。: J 作业编号8X4-U分别代表8年级下册4单元的单元检测作业。 : : 对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号相对应。 : :: 学习水平有：A知道B理解C应用D综合等。 : ； 预计完成时间＜1表示1分钟以内。 ， :; 题目类型有选择题、判断题、创意设计和实践应用等。 : ；? 预估作业难度0. 9表示大约有90%的学生可以回答正确。 ? 题目来源有原创、改编、引用等。 II llB 555555aS5S5255a5555555855555S585586B855 511 第四单元信息技术新应用 第四单元信息技术新应用 单元设计分析 单元设计分析 单元设计分析 单元设计分析 1 —、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息技术 八年级 第二学期 科学出版社 信息技术新应用 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 智能生活新奇多 八年级下册第四单元活动1 2 物联网络连万物 八年级下册第四单元活动2 3 人工智能新生活 八年级下册第四单元活动3 禽二、单元分析 題(-)课标要求 信息技术学科核素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由信息意 识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。这四个方 面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。 本单元包含3个活动，通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在 生产生活中的实际运用，感受信息技术新应用给人们活动带来的巨大改变，同时 展望其未来的发展以及对人类生活的影响。 在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有 效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和 生活，提高服务社会的能力。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定 问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信 息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案;总结利用计算机解决问题的过程 与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资 源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习 任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规 范，自觉地履行信息社会责任。 信皂 意识商an 信皂 意识 商an 八下箋四単元 A (-)教材分析 本单元共有3个活动，分别是活动1智能生活新奇多、活动2物联网络连 万物和活动3人工智能新生活，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 活 动 1 智能生活 新奇多 了解常见智能终端的种类、特点和应用， 体验智能终端无线连接的方式，尝试用蓝牙 耳机听音乐。掌握共享手机热点上网的方法。 本活动分以下2个阶段进行： 1、 了解智能终端：了解智能终端的种类、 特点和应用，尝试使用智能终端 2、 体验无线网络：了解无线WiFi、移动 数据