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十四学前儿童个性的发展;14.学前儿童个性的发展;学习内容;基础知识;1、什么是气质？它和什么有联系？P322;2、幼儿四种气质类型各有什么特点？P325;3、幼儿有哪几种神经类型？P323;贾宝玉:多血质 外向，热情、活泼好动，善于交往，兴趣变化快;萨达姆：胆汁质 外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛， ;张飞：胆汁质;人一般是两种气质混合型，具备一种气质或三种气质的人比例较少。 气质在童年期表现得比较明显 ;4、为什么要研究幼儿气质？P328; 胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥 多血质：表扬适度，批评具体，培养开朗活泼的性格、稳定的兴趣，担任班干部。 粘液质：参加集体活动，提供发言机会。 抑郁质：多鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。 一般来说：多血质、多血—胆汁质、多血—粘液质学生智商较高，抑郁质学生智商较低。 ;幼儿不宜看的刺激的画面;第15页/共36页;第16页/共36页;第17页/共36页;气 质 测 验;测试你的气质（A组）;8、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 9、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的誓不罢休。 10、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 11、喜欢运动量大的剧烈的活动，或参加各种文艺活动。 12、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 13、和周围人们的关系总是相处不好。 14、别人说自己“出语伤人”，可自己并不觉得这样。 15、兴奋的事常使自己失眠。 ;测试你的气质（B组）;讨厌做那种需要耐心细致的工作。 工作学习时间长了常感到厌倦。 疲倦时只要短暂的休息就能精神焕发重新投入工作。 能够很快地忘记那些不愉快的事情。 接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 能够同时注意几件事物。 希望做变化大、花样多的工作。 反应敏捷、头脑机智。 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 ;测试你的气质（C组）;不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 理解问题常比别人慢些。 教师或师傅讲授知识、技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 不能很快地把注意人一件事转移到另一件事上去。 认为墨守成规比冒风险好些。 对工作抱认真严谨、始终???一的态度 在体育活动中，常因反应慢而落后。 喜欢有条理而不很麻烦的工作。 ;测试你的气质（D组）;别人说我总是闷闷不乐。 心里有话宁原自己想不愿说出来。 学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 做作业或完成一件工作总比别人花的时间多 当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 小时候会背的诗歌，似乎比别人记得清楚。 老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。 ;5、幼儿性格有什么特点？怎样根据幼儿性格特点进行教育？P330;菜花，上酸菜！;易受暗示，模仿性强;易受暗示，模仿性强;易受暗示，模仿性强;6、幼儿的能力结构包括哪些方面？;判断题：;几个观点;莫生气;感谢您的欣赏