2022粤教版科学一年级上册第一单元《走进大自然》教学反思.pdf

2022粤教版科学一年级上册第一单元《走进大自然》教学反思--第1页 1. 走进大自然教学反思 经历了三年幼儿园的学习，学生对科学和自然世界有了初步的了 解。同时，学生在生活中也会接触到各种各样大自然的景物，对某些 自然景物会有初步的认识。但是，对于自然世界和人工世界的区别、 自然世界的组成等都没有清晰的认识，因此，走进大自然是本单元 的开篇课，也是引领学生走进小学科学学习的起始。教师应在学生对 自然世界已有的认知基础上，帮助学生建立自然世界是由植物、动物、 河流、山脉、海洋等构成的科学概念。在这个过程中，指导学生用语 言初步描述观察到的信息，初步培养科学学习中的观察和描述能力。 苏霍姆林斯基说，在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特 的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生 共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音。于是，本课我采用以观察 和课外游戏为主教学方式。也适合低年级的认知和好动的年龄特点。 从而初探用感官去认识好奇的事物;课展开而趣更浓∶科学