部编版道德与法治二年级上册《16家乡新变化》教学反思(两篇).pdf

部编版道德与法治二年级上册《16家乡新变化》教学反思(两篇)--第1页 部编版道德与法治二年级上册《16家乡新变 化》教学反思一 一、要淡化预设 为展示口语交际课堂结构，我采用亲身感受创设情景， 揭示话题，可在主要环节“家乡的变化”信息交流会时，同 学们虽有热情，讨论激烈，但集体交流时，大部分学生只是 在那里当一般听众，特别是有胆量的同学用小品表演的形式 来说明家乡的变化，大多数学生就不再说了放弃自我展示的 机会。我以后应先照顾那些反应较慢、性格内向的学生，安 排时间让他们回答问题，多鼓励，让他们逐渐从简单的内容 中去获得学习的成功感。 二、要重视实践活动 本次口语交际是在第7组“积累、运用”“搜集家乡变 化的资料”实践活动的基础上安排的。由于考虑到同学们搜 集家乡变化的`资料并不难，可以采访、查阅图书资料，搜集 图片、上网查询等等。所以就忽视了综合实践课的指导，多 数学生搜集的资料不全面。