部编版道德与法治六年级上册《9日益重要的国际组织》教学反思(二篇).pdf

部编版道德与法治六年级上册《9日益重要的国际组织》教学反思(二篇)--第1页 部编版道德与法治六年级上册《9 日益重 要的国际组织》教学反思一 
 如何让宏观的国际关系话题符合小学生的认知水平和 认知规律。首先，教学要贴近学生、贴近生活、贴近实际。 教师应选取学生关注的重大国际时事，运用视频、图片、漫 画、文字等多种形式的教学资源创设情境，调动学生对国际 组织已有的认知经验组织教
学活动，深化学生对中国与国际 组织关系的体验和认识。其次，教学内容要注意衔接，
学生 以后在初中、高中，乃至大学学习中都会涉及这一话题，对 国际关系的认知是一个螺旋上升的过程。因此，教学要把控 好难度，过难或过深都会超越小学生的认知能力。教师应选 取国际组织的基本概况和中国在国际组织中的作用等材料 组织教学。最后，教学资源选取要贴切。应选取国际组织的 重大决议和行动、我国在国际组织中的重要主张和行为作为 教学资