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蜗牛成长记教案中班--第1页 蜗牛成长记教案中班 篇1 活动目标： 1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。 2、饲养蜗牛，了解蜗牛喜欢吃的食物。 3、养成善于观察小动物的习惯。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1、玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程： 1、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 2、观察蜗牛 (1)用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。 (2)认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最 慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。 (3)用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。 (4)将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，让幼儿观察会留下什 么。 1 / 8 蜗牛成长记教案中班--第1页 蜗牛成长记教案中班--第2页 (5)让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。 (6)让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看 蜗牛会怎样?为什么掉不下来? (7)让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。 3、游戏《赛跑比赛》 将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上，观察他们的爬行速度及 身后是否有爬行的痕迹，让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一 条白色的痕迹，那是为了前进时减少摩擦而分泌的黏液。 4、喂蜗牛鼓励幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观察 一下他们爱吃什么? 活动延伸 和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。 活动反思： 从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能力，培养爱观 察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学 习、学会生活、学会发展，具有重要的意义。 篇2 活动目标 1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活 环境与习性。 2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发 展幼儿的观察力、想象力。 2 / 8 蜗牛成长记教案中班--第2页 蜗牛成长记教案中班--第3页 活动准备 1、放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物 等。 活动过程 一、捉蜗牛 雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在 什么地方。 提问：你是在哪儿捉到蜗牛的?捉了几个? 二、采用多种方法观察蜗牛 1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。 2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。 3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了 什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。 4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛， 看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。