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【托班数学教案】托班数学教案：红黄排排队--第1页 【托班数学教案】托班数学教案：红黄排排队 设计思想：由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜 色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以 历亲为的方式学习，体验游戏学习中的乐趣，同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。 教学详案 教学附注 [课时建议]1 课时 [活动目标] 1、认识黄色，巩固认识红色。 2、使幼儿学会把红、黄色展开分类。 3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。 [活动准备工作] 1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。 2、白、黄色玩具饼干多于幼儿人数。 3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。 4、白、黄色标志各一。 尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。 瓶子的密封性一定必须不好，防止在“小毛驴”，易于幼儿骑著。 [活动过程] 一、非政府幼儿玩玩手指游戏――我的小手，分散幼儿注意力。 1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西? 教师在场景中置放不好与幼儿人数等同于的红、徐颜色的小毛驴，鼓励幼儿观测。 2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体 验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。 使幼儿重新认识颜色标志，并建议幼儿把自己的小毛驴骑著至颜色标志处排队。 【托班数学教案】托班数学教案：红黄排排队--第1页 【托班数学教案】托班数学教案：红黄排排队--第2页 你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了? 通过游戏盛满红、徐颜色标志，使幼儿按适当颜色排队初步体会子集。 二、找找玩玩，体验快乐：游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合) 1、使幼儿把红色颜料送至小毛驴后面排队。(红色的子集) 2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。 教师出具红黄色颜料， 幼儿 进一步稳固对红、徐颜色的重新认识。 三、送饼干给小毛驴吃，激发情感。 1、游戏：小孩小孩真爱玩，跑一跑，冲一冲，恳请把红色的饼干赠送给小毛驴喝， 用同样的方法送来黄色饼干。 2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色，给它排 了队。现在小朋友们和小毛驴都累了，我们一起休息一会儿吧!(幼儿同小毛驴一起假装睡 觉) 【活动延展】 让幼儿用相应颜色的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手帕，可让幼儿自己用手蘸颜料将 教师准备好的一张正方形小纸涂满色，或根据自己的意愿画上相应的图案。 【托班数学教案】托班数学教案：红黄排排队--第2页