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【中班数学教案】中班数学教案 快乐公寓--第1页 【中班数学教案】中班数学教案快乐公寓 【中班数学教案】中班数学教案快乐公寓 教材分析： 《欢乐公寓》这一数学活动主要就是以故事引入的形式使孩子通过想象、操作方式为 小动物挑选楼层,教师在谈话活动中鼓励幼儿谈论自己家里的房子存有几层,睡在哪一层等。 鼓励 幼儿 搬迁生活中的经验,晓得房子从底下已经开始所造,已经开始数的。从而介绍“几层” 和“第几层”的含义,体验协助小动物的欢乐。 活动目标： 1、鼓励幼儿认知几层和第几层的含义，自学用确切的语言表达自己的见解。 2、积极参与活动，体验帮助小动物的快乐。 活动准备工作： 1、大的房子背景图，1—6 的数字卡片。 2、幼儿用的操作方式材料：人手一套动物图片和标有数字的房子。 活动重点： 认知几层和第几层的含义，自学用确切的语言表达自己的见解。 活动过程： 一、观赏故事。 教师边出示图片边讲述故事《快乐公寓》。 师:“今天客人老师给小朋友增添了一个动听的故事，我们一起来倾听吧！” 二、操作练习：为动物分房。 师：房子助涨了，可是代莱问题发生了，小动物们必须居住那一层呢？小朋友想一想， 去多亏小动物吧！ 教师出示快乐公寓，引导幼儿认识几层和第几层，提问：“小动物们造的房子高吗？ 一共有几层呢，我们一起数一数吧！应该从哪里开始数啊！对啦，应该从最底下开始数， 因为造房子都是从最底下开始造的，所以要从最底下开始数。 【中班数学教案】中班数学教案 快乐公寓--第1页 【中班数学教案】中班数学教案 快乐公寓--第2页 1、恳请幼儿相互讨论。 2、集体为小动物分房。 师：“谁愿说道说道你想要使小动物住在哪一层呢？” 3、幼儿操作练习，为小动物分房。 师：“这些小动物都住进了欢乐公寓，大家在一起可以高兴了，可是它们听闻森林里 除了很多的动物朋友很孤独，想要和大家同住，这些小动物又齐心协力所造了许多房子， 大家一起看看，这就是几层的房子？”（鼓励幼儿重新认识3、4、5 层的房子） 三、幼儿交流分房的经验，展示幼儿的分房结果。 师小结：我们小朋友真是个存有爱心的孩子，小动物们都很非常感谢你们的协助。看 看！这么多欢乐的公寓在一起，真是一个欢乐的小区啊！ 故事：快乐公寓 在一间小花园里,一只大象邂逅一只小老鼠，小老鼠说道：“晚上我非常忙碌，可是 一至白天我就很孤独。”一只蜗牛爬到过来说道：“我总真的天那么低，地那么小，周围 冷冷清清的，我想要和大家住在一块儿。”一只狐狸走到来说：“我就是狐狸，我的名声 不大好，可以我现在复原了。冬天好多人看上我的皮，想要搞帽子，我惧怕极了。恳请大 家使我和你们同住，”小狗、公鸡也一起走来说：“那我们大家就同住吧。”大象说道： “不好就是不好，可以哪去那么小的房子呢？”小狗说道：“所造公寓吧！”大家喝彩， 表示同意。狐狸东站出说道：“我一定设计土地出让大家令人满意的房子。”小动物们都 说道必须充分发挥自己的特长，依靠自己的劳动砌公寓。 小蜗牛看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖和木头，小老鼠穿电线，小狗做粉 刷匠，在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新房子造好了。 【中班数学教案】中班数学教案 快乐公寓--第2页