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初中美术《剪纸》教案范例--第1页 初中美术《剪纸》教案范例 初中美术教案：《剪纸》 教学目的： 唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间艺术，学会运 用的基本技法制作作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点 ：重点理解和掌握的造型装饰手法，培养学生创造 性地设计作品能力。 教学难点 ：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。 教学准备：作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把， 2 开白纸两张；投影仪。 作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样，做到 造型 单纯、简洁、富有情趣。 教学过程 ： （一）组织教学、检查学具。（l分钟） （二）学习新课（10分钟） l、教师出示邳县作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学 生回答：。引出课题。 教师讲述：这些作品出自邳县农民之手，它不仅表现了人们 喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2．请学生欣赏课本（P17P18）作品。欣赏的同时归纳的题材 种类。（教师板书） 1 / 3 初中美术《剪纸》教案范例--第1页 初中美术《剪纸》教案范例--第2页 3．结合作品教师讲：是我国传统的民间艺术，历史悠久。大 体上分为南北两大流派：北方粗犷朴拙，天真浑厚；江南精巧秀 丽、玲珑剔透。的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕 花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。 （教师板书） 4．教师将展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来 的？（学生回答，教师板书） 5。教师指图 1、图2，用启发性的手势、语言提问：图 1、图 2都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法， 那位同学发现了？（教师综合学生回答板书）教师再指图 3 图4 问：用什么方法能让这两幅出现多种色彩呢？（学生回答困难， 教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。 6、教师展示图 5、图6、图7，讲：下面我们研究的造型装饰 手法，图 5这幅突出了人物的形态，而次要的细部却没有刻画， 它采用的是什么方法？（学生回答，教师板书）教师指图 6 图7 问：鱼和猪的形象和生活中的形象有什么差别？大家讨论一下。 （同学讨论后回答，教师板书） 7、教师展示图 8、图5 问：这两幅图的构成形式有什么不同？ （根据学生回答教师板书） 8、教师给学生做示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思 路。如：：运用折叠法剪的是光卉（图 9），如果剪单独对称式的 人物怎么剪（图 5）？均衡式的呢？（图 8）？ 2 / 3 初中美术《剪纸》教案范例--第2页 初中美术《剪纸》教案范例--第3页 （三）布置课堂作业 ，学生设计制作，教师辅导。先让学生 认真观察图 1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪 相断”。再让学生观察图 9 图10，指出对错。经过比较议论得出 画纹样时必须注意纸的连断的结论。突破难点。 （教学建议：展示和板书用投影仪） （四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。 （五）师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是的 一般常识，剪刻纸来自民