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【行为教育】改正学龄前儿童的4种不良行为--第1页 【行为教育】改正学龄前儿童的4 种不良行为 总是说“不” “不”，是两岁半大的维维最喜欢说的一个词，也是爸爸妈妈最不愿意听到的一个词。 因为维维对于他听到的每个问题都用“不”来回答，爸爸妈妈甚至开始怀疑，孩子是不是 有什么问题。“你除了说‘不’之外，还会说点什么?”他们问儿子，但是得到的答案还 是跟往常一样。 维维的爸爸妈妈开始减少他们自己说“不”的次数，看看能不能对维维有所帮助。当 维维想吃饼干时，妈妈不再用“不，现在不能吃”来回答维维，而是说：“好的，你吃完 晚饭之后再吃。”虽然这样实际上也是在说“不”，但是维维的反应不像以前那样消极 ; 并且，妈妈遵守了她的诺言，维维在晚饭后立刻就吃到了饼干。随着爸爸妈妈把自己说的 “不”变成“是”，维维也开始多多地说“是”了。而且爸爸妈妈听到后，会立刻笑着拥 抱维维，并表扬他：“我问你是否愿意洗澡时，你说‘愿意’。我很高兴。”维维说“不” 的次数真的慢慢减少了。 爸爸妈妈也减少了问只能用“是”或“不”回答的问题。他们不会问“你晚饭时想喝 点什么”，而是问“你想喝果汁还是牛奶”，这时，维维会高兴地做出选择。他们采用这 种无痛的方式，纠正了维维总是说“不”的习惯，很快家里的气氛也变得温馨起来。 专家点评：和维维一样，“不”是学龄前儿童最常说的一个词，因为父母也总是把 “不”挂在嘴边。学龄前儿童经常在自己不应该玩的地方爬上爬下，因此父母经常会说： “不，不要碰!”“不，不要打开!”“不，不要这样做!” 减少孩子说“不”的最佳方法就是少给他这样说的机会，其次家长自己要少说“不”。 另外，当孩子对你的每个要求都回答“不”时，要去了解他的真正意图。 预防措施 1.了解孩子想要什么 如果你熟悉孩子的日常生活需求，你就会知道，他什么时候说的“不”是真的，什么 时候说的“不”是假的。 2. 自己说“不”之前好好想想 如果你对孩子是否做某件事情感到无关紧要，就不要一个劲地对孩子说“不”。 3.少问答案只有“是”或“不是”的问题 【行为教育】改正学龄前儿童的4种不良行为--第1页 【行为教育】改正学龄前儿童的4种不良行为--第2页 尽量不要提供让孩子回答“不”的机会。比如，不要问孩子“是否还想再喝点果汁”， 而是要问“你还想再喝多少果汁”。如果你想让孩子上车，不要问：“你想上车吗?”而 是要说：“我们现在上车吧。”然后孩子就会行动! 4.换一种方式说“不” 比如，你可以对孩子说“停下来”，而不要说“不”。 5.用“请这么做”代替说“不” 父母经常用对孩子说“不”来制止他的某些行为。比起说“不”，父母更需要教给孩 子正确的行为。假设你想对孩子说“不要在公共场所乱跑”。平时没事时，可以拉着孩子 的手说：“请到我这边来。” 解决方案 应该做的 1.把注意力更多地放在孩子说的“是”上 如果孩子点头或者说“是”时，得到了你的微笑和表扬，他就能更容易学会如何说 “是”。你可以采用这样的方式表扬孩子：“你刚才回答得非常好!”用表扬来强化孩子 说的“是”。 2.允许孩子说“不” 有些事情，尽管孩子必须做，但是他还是有说“不”的权利。如果他不想做，你要跟 孩子解释一下情况。比如，你可以说：“我知道你不想收拾蜡笔，但只要你收拾好了，你 就可以去玩别的了。”这样说能让孩子明白，你已经听到了他说的话，并且考虑到了他的 感受――尽管他必须听你的。 不应该做的 1.不要让孩子注意到他总是说“不” 抱怨孩子，让孩子注意到自