小学语文_荷花教学课件设计.pptVIP

* 3、荷花 谜底（荷花） 猜谜语 叶儿溜溜圆，根儿湖底钻。 叶在水面上，花在水中央。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 莲蓬 花骨朵 饱胀 舞蹈 花瓣 姿势 饱胀 仿佛 破裂 翩翩起舞 挨挨挤挤 随风飘动 莲蓬 书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。 蓬 péng 结构：上下 组词：蓬蒿 蓬头散发 造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。 音序：P 部首：艹 请同学们把课文自由朗读一遍，概括课文内容，并在第四段中找找叶老先生是怎样将自己变成荷花的？ 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。 5 初闻荷香 再赏荷姿 幻化荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 “仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。 请同学们在课文找一找哪些句子也让我们感受到了荷花的美。 （在旁边写上自己的阅读感受，然后在小组内交流，说说为什么喜欢它，再有滋有味地读一读） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 形象地把白荷花艳丽夺目的样子突显出来。表现了它们旺盛的生命力和引人注目的外形。 “冒”有什么表达效果？ 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 三个“有的……”组成一个排比句，增强了语气，突出了荷花的不同长势，不同姿态。这一段按照从整体到局部的描写顺序，写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。 “有的……有的……”这一段按照怎样的描写顺序，写出了荷花的哪些姿态？ 二、仿照课文第2自然段中的句子，用“有的……有的……有的……”造句。 示例：学校大扫除的时候，同学们有的扫地，有的擦玻璃，有的排桌椅，大家都干得很卖力。 课堂演练 *