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【家庭教育】孩子的日常生活训练课--第1页 【家庭教育】孩子的日常生活训练课 家庭中的日常生活训练，是对宝宝进行家庭教育的起点，将影响他未来一生的生活作 风和行为习惯。 宝宝从出生到 3 岁左右，绝大部分时间生活在家中，在父母的养育和教育中，接触到 全部与日常生活息息相关的事物。所以，当一个生命延生，给家庭、父母带来了无限喜悦 和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家 庭，是人一生教育的起点；父母，是宝宝一生教育的第一位老师；日常生活教育，是宝宝 最基本的生活能力的培养，是在家庭环境中随时随地可以进行的教育。 训练营第 1课基本动作训练 训练目的：让宝宝能完成坐、站、走、跑、拿取、搬运、摆放等大运动以及抓、倒、 折、切、剪、贴、捏、夹、拧、穿、撕、擦、敲、卷、拉、绞、揉等各种手的动作。 当宝宝的生理发育达至可以自学并顺利完成各种动作的时候，宝宝为了建构身体的某 些能力、功能，进而赢得自我自学须要的满足用户，获得自信心，改立体验的同时也掌控 了日常生活的基本技能和能力。而这些练，在家中随时随地都可以找出材料，为宝宝缔造 最合适的时机和条件。 7 ～8 个月的宝宝正是手部精细动作训练的敏感期，从满地抓慢慢过渡到学会五指捏。 你可以准备两个碗，放一些大小不同的豆子，让宝宝从用手大把抓过渡到用两指或三指对 捏。练习的同时给宝宝配一个小口的瓶子或开个小孔的纸盒，让他把豆子投入瓶子或纸盒， 增加难度的同时锻炼了手眼的协调性。 1 岁半至 2 岁左右的宝宝，手部动作的有效率和手眼的协同能力都存有非常大的进步， 可以使宝宝协助搞些存有目的的迁移、放置物品，例如关上和砌上瓶盖，从一个个单个训 练，至把越来越多的瓶子和盖子混合在一起，使宝宝学会区分大小，为瓶和砌接合。 2 岁以上的宝宝模仿本领更大了，自己动手的愿望更加强烈。你可以找些宝宝喜欢的 废旧挂历纸和小图片，让他练习把喜欢的图画剪下来，从随意剪、剪直线到剪弧线、拆线、 按照要求进行剪裁。 训练营第 2 课照料自己的训练 训练目的：让宝宝学会整理玩具，学会洗手、洗脸、刷牙，学会穿脱鞋袜、衣服等管 理自己、照顾自己的生活技能。 宝宝就是非常乐意自己动手的，这种训练既满足用户了宝宝自学、积极探索的须要， 也为他创建了自信心，赢得了成就感。必须创造条件认输使宝宝回去自学，例如穿衣服， 先使他自学给布娃娃穿衣服，学会区分衣服的前后、左右，从而达至可以自己穿衣服的目 的。 【家庭教育】孩子的日常生活训练课--第1页 【家庭教育】孩子的日常生活训练课--第2页 训练营第3课关心环境的训练 训练目的：使宝宝爱惜花草、树木，不随意栽种，不随地吐痰，乱丢垃圾，在公共场 合不大声抽搐。 这些行为习惯一定要从家居开始，这是养成良好的生活习惯、培养生活必须能力的需 要，也是帮助宝宝建立对家庭社会的爱心、责任心的需要。 【家庭教育】孩子的日常生活训练课--第2页