小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思).pdfVIP

小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思)--第1页 小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》（含反思） 设计意图 “谁的小袜子放我的鞋洞里啦？”“那是我的小汽车袜子”“我 不会整理袜子，你帮帮我吧！”午睡前，小朋友们在脱自己的袜子， 突然听到了可乐和蛋糕的对话。随着主题《袜子好朋友》探究活动的 开展，我发现现阶段孩子们的整理收纳意识较弱。因此，结合孩子们 的探索兴趣和发展所需，预设了本次综合活动《熊妈妈的袜子商店》， 希望在充满情景与游戏性的活动中，幼儿能初步掌握叠袜子的方法。 体验整理收纳带来的无限乐趣。 活动目标 1、能在做做玩玩中尝试叠袜子，初步掌握叠袜子的方法。 2、愿意参加集体活动，能在集体面前表达自己的想法。 重点难点 重点：幼儿能在情境游戏中叠袜子。 难点：尝试在叠袜子时把袜子包起来。 活动准备 1.各种款式的袜子若干、货架、夹子、绳子、方格盒子、PPT 2.对袜子有一定的认知，知道袜子是一双。 活动过程 一、情境导入（设计意图：游戏情景代入，激发幼儿兴趣） 师：欢迎宝宝来到熊妈妈的袜子商店，今天我还邀请了两位朋友， 快和它们打个招呼吧！ 1 小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思)--第1页 小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思)--第2页 （引导幼儿观察发现小兔脚上只有一只袜子。） 二、帮小兔找袜子（设计意图：多感官操作，让幼儿感知两只一 样的袜子即是一双） 1、请幼儿帮助找一找另一只袜子（在PPT上找） 师：小眼睛看一看，这两只袜子一样吗？（一样，一样的袜子是 好朋友。） 这里有小兔的袜子吗？（没有，因为和小兔袜子不一样） 这里有小兔的袜子吗？（有，和小兔袜子一样） 2、请幼儿找实物袜子进行配对。 师：在我的货架上还有一些袜子没有朋友，请你们去帮忙找一找 他们的朋友在哪里呢？找到以后回到自己的小椅子上请熊妈妈看一 看有没有找对哟。 （在货架和挂着的绳子上去找） 师小结：谢谢大家帮袜子找到好朋友。原来两只一样的袜子就是 一双袜子，他们是好朋友。 三、帮熊妈妈整理袜子（设计意图：了解孩子已有经验，提升幼 儿整理的自理能力） 1、幼儿尝试叠袜子（设计意图：观察幼儿对已有经验的掌握情 况） 找到了袜子好朋友，小熊想请你们把袜子叠一叠送回小盒子家。 你们可以帮帮忙吗？ （幼儿自由尝试） 2 小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思)--第2页 小班社会教案《熊妈妈的袜子商店》(含反思)--第3页 2、师引导幼儿叠袜子（设计意图：教师提升幼儿叠袜子的技能） 师：你的方法很棒，你来分享一下你的方法。 请个别叠得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因。 师：熊妈妈这儿有一个叠袜子的好方法，你们想知道吗？一起来 看看吧。 用儿歌小结示范叠袜子的正确方法：小袜子找朋友，点点头、弯 弯腰、张开我的大嘴巴，嗷呜一口吃掉它，我的袜子叠好啦。 3．幼儿再叠一次，提醒幼儿边念儿歌，边练习。（设计意图： 袜子的种类不同，加大难度）