《儿童文学欣赏与导读》第十章 儿童戏剧和影视.pptx

;;本章阐述了儿童戏剧和影视的概念、文学文本的特质、儿童戏剧改编的原则与方式、两种文体的类型和赏析方式等。本章选取了两部儿童话剧和两部儿童电影，涵盖了不同类型、不同地域和不同时期的代表性作品，并在写实和幻想的类型上各占一半。本章内容有相应网上资源，可供课前预看或课上观摩讨论。;文体导论;一、儿童戏剧文学 （一）概念戏剧剧本和戏剧表演。这里主要是指儿童戏剧剧本，即为儿童戏剧演出创作的文本，也可以用于阅读的一种儿童文学体裁。 （二）艺术特点遵循一般戏剧文学的共性，如场景、人物、时间的相对集中，语言的性格化、动作化，应当有舞台说明等。但是由于读者的特殊性，所以也应当是一般性（文学性）和特殊性（儿童性）的结合。;（三）戏剧剧本 1.剧本来源 ：原创和改编 2.格式 人物、台词（对白、独白、旁白）、冲突和舞台说明（如布景、音乐、灯光、特效、道具、服装、动作、表情等） ;3.改编注意问题 ;4.改编具体要求 ①对象选择。 要选择那些线索比较单纯、情节完整连贯、人物形象鲜明的，特别是其中的矛盾冲突较为突出、紧张的故事，把它们改编、搬上舞台，容易成功。 ②基本原则。 既要尊重原作的主题、情节、人物，不随意增删，又要根据舞台演出的要求做必要的改动。语言的动作性、简洁性和儿童性。 ;5.改编基本方式 ①原作的叙述性内容要尽量转化为人物的台词、动作和舞台提示。 ②为角色设计典型化的戏剧动作，穿插必要的游戏舞蹈（包括观众可参与的游戏舞蹈）。 ③注意书写形式的规范。故事发生的时间、地点和角色，一般在剧情之前说明；出场人物的路线、感情交流、动作等在舞台提示中说明。 ④考虑人物、环境等的设定；时长、分幕；舞台呈现的可能和实现难度。 ;（四）儿童戏剧艺术特征 1.富于儿童情趣的戏剧冲突 没有冲突就没有戏剧；儿童戏剧冲突必须具有儿童情趣，必须符合儿童年龄特征和审美心理，必须在儿童生活经验和审美期待中展开。表现在： ①单纯性：内容与形式。 ②幽默温和。;吸引儿童入戏的方式 故事性主要指核心事件的发展过程 情节发展必须有逻辑，依据人物的性格;3.动作性突出，语言口语化 戏剧是动作的艺术。戏剧动作既是戏剧事件和情节发展因果链上的内在动力，也是刻画人物的主要手段，主要包括形体动作、言语动作、静止动作等，是人物思想感情、心理活动等内在动作的外化。 4.音乐与游戏的融入 音乐在儿童剧中的特殊地位，幼儿游戏生活的写照或生活的游戏化、舞台化 5.儿童情趣浓郁 ;（五）儿童戏剧的分类 场次：独幕剧、多幕剧。 内容、性质与审美感受：悲剧、喜剧、正剧。 表现题材：历史剧、现代剧、童话剧、神话剧。 艺术表现方式：话剧、歌舞剧、舞剧、戏曲、木偶剧、皮影戏、哑剧等。 演出场地和条件：舞台剧、街头剧、广播剧、课本剧等。 ;（六）赏析 ①戏剧中的游戏性：情节中的语言和动作游戏，邀请观众参与的游戏性等。 ②单纯有趣的冲突：如何发生及解决方式。 ③形象化、动作化的语言：语言如何表现出动作性并推动情节发展。 ④生动鲜明的人物形象：个性特征及塑造方式。 ;二、儿童影视文学 （一）概念 儿童影视剧本，即为拍摄儿童电影和电视剧所创作的文学剧本。 （二）艺术特点 1.一般性 具有一般电影剧本的共性：人物、对白、镜头和场景、美工说明等。 影视作品是综合性艺术，需要多部门协作完成。 观看原理：视觉暂留现象。 ;儿童观众决定其特殊性 ①情节单纯，悬念迭生 单线结构符合儿童思维方式 悬念设置迎合儿童阅读心理 ②动感突出，趣味十足 动作性的特殊地位 儿童生活、儿童情趣;（三）分类 1.儿童故事片 如《小鞋子》《仙境之桥》 2.儿童美术（卡通）片 如《玩具总动员》《大闹天宫》 动画、木偶、剪纸、水墨、粘土等。 中国学派的奠定《小蝌蚪找妈妈》（1960） ;3.儿童新闻纪录片;（四）赏析 1.重要作者（导演或编剧） 马基德·马基迪 朱塞佩·托纳多雷 斯蒂芬·斯皮 尔伯格蒂姆·伯顿 宫崎骏 新海诚 夏有志 张之路 2.重要儿童电影制片厂商 梦工厂 迪士尼 皮克斯 华纳 吉卜力 上海美术电影制片厂 中国儿童电影制片厂;3.不同国家动画流派：美、日、欧 4.赏析方式 ①视听层面：画面、声音、蒙太奇、服装道具特效等 ②叙事层面：背景、结构、人物形象、情节布局等 ③主题层面：思想内涵、象征意蕴;美文赏读;【导读】 戏剧冲突是性格冲突，小猴自以为是、不懂装懂的性格和生活实际之间的冲突。尤其是几种瓜果的吃法设置巧妙，每次的吃法恰好和上次的吃法形成关联，让小猴总是掉进误判的陷阱，最终的结果是自我讽刺，产生了强烈的喜剧效果。;作家简介 坪内逍遥（1859—1935），日本近代著名剧作家、小说家、评论家、翻译家。毕业于东京帝国大学，1886年发表日本第一部近代文学评论集《小说精髓》，创办并主编了文艺杂志