促进不合群学生健康成长的初中体育教学实践.docxVIP

? ? 促进不合群学生健康成长的初中体育教学实践 ? ? Summary：体育与健康课程是一门以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容的学科，将促进学生的健康发展作为主要教学目的，是实现素质教育与培养综合型人才目标的重要内容。然而，应试教育背景下的体育与健康课堂缺乏合理的规划，没有注重学生的个性化培养，仅使用千篇一律的机械化训练填充课堂时间，难以实现教学目标。因此，初中体育与健康教师在素质教育背景下应主动应用个性化培养方案，推动学生身心健康的个性化发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对促进不合群学生健康成长的初中体育教学实践提出了一些建议，仅供参考。 Keys：促进不合群学生；健康成长；初中体育；教学实践策略 引言 初中体育教学对学生的心理健康成长具有良好的促进作用，而在促进不合群学生心理健康成长方面，初中体育教学所起到的作用是其他学科无可取代的。对此，体育教师要重视学生的特色，并主动了解不合群学生的实际情况，通过不同教学策略来引导学生改变不合群的心理特点，从而真正完成促进不合群学生健康成长的任务。 一、初中体育教育中心理健康教育渗透的意义 （1）学生身体健康，这是心理健康的前提。只有具备健康体魄，才能保持积极向上的心态。对于初中学生而言，体育教学是学生心理健康的基础，适当地运动可增强学生体力，利于消除学生心理压力。初中教学各项目运动中，学生进行有效身体素质训练，利于