基于文化传承与理解的高中文言文教学策略研究.pdfVIP

摘 要 文言文作为中国古代的书面语言，是中华传统文化的承载体。因而，文言文教学与 文化传承与理解有着天然、直接、紧密的关联，是培养文化传承与理解素养的重要阵地。 然而在现实的高中文言文教学过程中，二者的结合相当松散，甚至割裂，导致文言文的 文化价值严重流失，学生的文化素养难以得到本质提升。而将高中文言文教学和文化传 承与理解相结合的研究尚少，因而本课题基于文化传承与理解，深入探讨高中文言文教 学实践中的问题，结合语文教育学理论以及文化语言学理论，试图提出切实可行的教学 策略，以期为高中语文教师的文言文教