基于“互联网+”的高中语文个性化阅读教学应用研究.pdfVIP

摘 要 随着信息技术的发展以及社会个性的逐渐形成，对语文教学提出了新要求。新课程 标准要求教师在课堂教学过程中进行因材施教的个性化教育，不断提升学生的语文素养 以及个性化阅读能力，因此个性化阅读教学成为语文教育的共同追求。然而个性化阅读 教学在具体实施过程中并不能兼顾每位学生的需求，这也为个性化阅读教学目标的实现 造成阻碍，因此本研究将互联网融入教学中，尝试通过互联网教学平台为个性化阅读教 学的实现提供一种新路径。 本论文主要由五部分构成。 第一部分为论文的绪论部分。主要就选题缘由与意