人教高中生物必修三生态系统的稳定性资料.pptxVIP

人教高中生物必修三生态系统的稳定性资料;第2页/共18页;一、生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。;二、生态系统的自我调节能力;分析实例，讨论生态系统是如何通过自我调节达到相对稳定的？;大家还能举出更多生态系统中负反馈调节的例子吗？;生态系统自我调节能力是不是无限的？;三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性;1、少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏 2、草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。 3、野火烧不尽，春风吹又生。 4、适度捕捉生态系统中的动物，不会导致种群严重减小。 5、热带雨林受到一定程度的破坏后，也能较快地恢复。;讨论：1、比较以下生态系统的抵抗力稳定性大小热带雨林、亚热带常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠、苔原2、分析生态系统抵抗力稳定性的规律？;抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈相反关系。 但是这样看法完全合理吗？ 能举例说明吗？;北极苔原生态系统;试一试：用以下概念组一个句子;四、提高生态系统的稳定性;五、设计并制作生态缸，观察其稳定性;比一比哪个生态缸稳定性更高？;根据下列材料，回答问题： 材料一 红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带特有的植被，具有丰富的动植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区，红树林的保护和发展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。 材料二 2004年12月，印度洋地震引起的海啸导致死亡十多万人，几百万人无家可归。但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次海啸中幸免遇难。;谢谢观看！