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教科版六下科学第二单元《物质的变化》知识点--第1页 教科版六下科学第二单元《物质的变化》知识点 第一课《我们身边的物质》 1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 （物质)，（空气、电、火、声音)等也是 （物 质），整个世界都是由（物质）构成的。 2.物质是（变化）的，有些变化（没有产生新的物质），有些变化（产生了新的物质）。 第二课《物质发生了什么变化》 1.物质的变化分（物理变化)和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质)。 2.有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，（没有产生新的物质），我们把这类变化称 为（物理变化），如：（豆子和沙子的实验，在混合和分离前后没有变化、湿衣服凉干。汽油 挥发、积沙成塔、滴水成冰 ）的变化等。 3.有些变化（产生了新的物质)，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化），如：（白糖加 热从白色的糖变为黑色的炭、百炼成钢、食物腐败、粮食酿酒)的变化等。化学变化最重要的 特点是（产生了新物质）。 4.一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化)又发生（物理变化)，如（蜡烛燃烧、白 糖加热时熔化变色)等。 第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》 1.(米饭)在口腔里与 （唾液）作用会发生 （化学变化），产生麦芽糖，所以咀嚼米饭会有甜味。 淀粉一→麦芽糖 2.(淀粉)与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检验 食物中是否含有 (淀粉)。 3.淀粉含量多的食物有：（米饭、馒头、番薯、马铃薯、玉米 ）等。 第四课《小苏打和白醋的变化》 1.(小苏打)和（白醋）混合后，用手摸玻璃杯外壁，（感觉比原来凉一点)，同时产生（大量 的气泡），生成新的物质，这种气体能使燃烧的细木条马上熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。 2.(小苏打)和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体），这样的变化 属于（化学变化）。 教科版六下科学第二单元《物质的变化》知识点--第1页 教科版六下科学第二单元《物质的变化》知识点--第2页 3. （二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体。它具有（比同体积的空气重、不支持燃烧、无色 无味）等性质。 第五课《铁生锈了》 1.铁生锈是一种（化学变化)，（铁锈)是一种不同于（铁）的新物质。铁和铁锈在（颜色、硬 度、光译、导电性、手感、是否能被磁铁吸引)等方面都不同。 2.铁是（灰白色、硬度高、有金属光泽、导电性好、光滑、能被磁铁吸引）： 3.铁锈是（红褐色、硬度低、没有金属光泽、不导电、粗糙、不能被磁铁吸引、容易脱落）。 第六课《化学变化伴随的现象》 1.(硫酸铜溶液)和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。反应现象：（浸入溶液的 铁钉表面有红色物质附着；蓝色的溶液颜色逐渐变浅；杯底有沉淀物）。 2.(化学变化)会伴随各种现象，如：发光发热（蜡烛的燃烧）；产生气体（小苏打和白醋混合)； 改变颜色(淀粉上滴碘酒，铁生锈)；产生沉淀物（硫酸铜溶液中放入铁钉）。 3.根据化学变化伴随的（发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物）等现象可以初步判 断物质是否发生了化学变化。 第七课《控制铁生锈的速度》 1.铁生锈的原因与（水和空气)有关，即（水和空气的共同作用）使铁生锈。 2.在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。把铁与（水、空气）隔绝开是防 止（铁生锈)的好方法。 3.防止铁生锈的方法是（隔绝水分和空气），如在（铁器外面涂上油漆；把铁器放在干燥的地 方；制成不易生锈的合金)等。 第八课《物质变化和我们》 1.我们周围的世界是由（物质)组成的，物质是（变化)的。物质变化有两类：（物理变化)和 （化学变化）。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。 2.化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新物质）。 3.物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩的原理）制成了温度计，这种 变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致（全球气候变暖、土地 沙漠化）等环境问题日趋严重。 教科版六下科学第二单元《物质的变化》知识点--第2页