农村幼儿园在区域活动中自然资源的应用.docxVIP

? ? 农村幼儿园在区域活动中自然资源的应用 ? ? 摘 要：农村幼儿园在开展区域性活动的过程中，要结合当地幼儿园的实际情况，有效地结合农村的人文、历史和自然条件，充分挖掘当地的资源，贴近自然创造富有地方特色的区域活动，充分体现“农”味，激发幼儿的参与兴趣，培养幼儿的探索和发现能力。基于此，本文就农村幼儿园在区域活动中自然资源的应用开展探究与分析。 Keys：农村幼儿园；区域活动；自然资源 近年来，随着新一轮教育改革的风潮，农村幼儿教育事业发生了前所未有的变化，农村幼儿家长也开展转变思想观念：“不要让孩子输在起跑线上”，所以农村的幼儿家长也把孩子送到幼儿园进行学习培养。然而，由于农村教育资源相对匮乏，大部分幼儿教育仍然落后于城市，农村幼儿园的发展一直比较缓慢，只有少数较发达地区体现了发展质量。 一、问题的提出 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定：“环境是重要的教育资源，应通过创造和利用环境，促进幼儿身心良好发展[1]。”与城市幼儿园相比，农村幼儿园在室内外基础设施方面不如城市幼儿园，但农村幼儿园自然资源丰富。如果农村幼儿园能够将自然资源合理运用，积极开展幼儿区域活动，农村幼儿园的教育就会更丰富多彩。 二、农村幼儿园进行区域活动存在的误区 在当今社会，教育方式在不断变化，幼儿的教育方式也在不断更新。但就我国农村幼儿园区域活动而言，仍然存在以下问题：第一，区域活动的设计倾向