例谈地理小实验在初中地理中的运用.docxVIP

? ? 例谈地理小实验在初中地理中的运用 ? ? 内容Summary：地理小实验开展对初中地理教学十分重要。通过开展地理小实验，可以提高学生理解抽象地理知识，提高学生合作与动手能力，培养学生地理实践力，有助于提高学生学习地理的兴趣。 Keys： 地理教学 实验 原则 问题 背景：地理是一门综合性的自然学科，它涉及的学科范畴很大，学生知识面窄，学习起来比较困难，加上初中地理学科是非会考科目（虽然目前中考有点变化），学生学习兴趣不大。而实践证明，通过开展地理实验，可以改变学生目前学习地理的状态。现在以七年级地理上册《气温的分布》为例，进行地理小实验，谈谈自己的体会与思考。 根据课标，该节的知识难点之一为：同一纬度，夏季海洋气温低于陆地气温，冬季海洋气温高于陆地气温。 该知识点，对七年级学生来说十分抽象。以前农村同学可以通过回忆冬、夏季家里井水不同温度进行生活体验，从而理解水降温和升温比较慢。但是现在由于城镇化的发展，各村基本开通自来水，现在水井基本难找，所以在日常生活中学生已经很难得到相关的体会。因此在这里设置地理小实验，让学生通过实践活动来获得地理知识。具体实验步骤如下： 一、学生分组和划定组员任务 1.划定小组，每组一名组长，组员可以3—5人。 2.指导组长对组员进行工作分配：组长统筹工作，组员可以有登记员、计算和读数人员、实验操作人员、实验数据分析和结论人员 二、实验器材