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金色的童年是一首歌 教学设计--第1页 金色的童年是一首歌 教学设计 金色的童年是一首歌教学设计 金色的童年是一首歌教学设计 教材分析： 《金色的童年是一首歌》是一首欢快、活泼的歌曲，通过对童年往事的回顾，引导学 生珍惜现在的幸福生活。歌曲中休止符、顿音的使用，更加增添了歌曲的活泼感。歌曲采 用了一问一答的方式，并且一问一答的节奏完全相同。后半部分也出现了较多的节奏重复。 整首歌曲只要稍加注意顿音和休止符，还有后半部分的切分节奏，还是比较容易学的。教 学目标： 1、通过自学歌曲，学生能感受到歌曲悠扬、开朗的情绪。2、学生能用存有弹性、弹 跳的声音去献唱歌曲。 3、通过欣赏部分同学童年的照片，分享幸福时刻，激发学生对童年生活的赞美之情。 教学重点： 通过系列的教学活动，让学生去感受、体会幸福，并且能用轻快活泼的声音来演唱歌 曲。教学难点： 歌曲中切割节奏的把握住；歌曲中大跳处的音准。教学准备工作： 多媒体课件、钢琴教学过程：一、导入 师：今天的音乐课上，老师给大家增添了一首诗，诗名就叫做童年。“童年就是一首 歌，充满著梦幻，充满著快乐；童年就是一首诗，无忧无虑，趣淘淘；童年就是一副画， 五光十色，炫彩耀眼。”（用多媒体课件展现此诗，并配以背景音乐《童年的回忆起》） 【从一已经开始就用诗和悦耳的音乐帮忙把学生导入至美好的氛围之中】 师：这是诗人笔下的童年，那我们同学们的童年是怎么样的呢？大家都来看看这些照 片当中都有谁呢？（用多媒体课件展示部分同学的照片，让他们来说说他们童年的生活， 谈谈自己对童年的感受） 师：如果现在老师给你们每人一盒彩色的蜡笔，那你们都试图用什么颜色去整体表现 你们的童年生活呢？生探讨并提问 师：老师知道每个人的心目当中都有自己心目当中喜欢的颜色来形容自己的童年，老 师觉得童年是金色的，金色的童年是一首歌（多媒体课件出示课题）师：那我们今天要学 唱歌曲就是《金色的童年是一首歌》二、新歌教学 1、初听歌曲 金色的童年是一首歌 教学设计--第1页 金色的童年是一首歌 教学设计--第2页 师：现在恳请同学们 TNUMBERkm375 这首歌，听到回去以后，恳请你们说我你真的这 首歌曲所彰显出来的情绪就是怎么样的？生倾听全曲 2、师生交流感受 师：整首歌曲给你的感觉就是怎么样的？生探讨并提问 【整首歌曲欣赏，对歌曲留下整体的印象，为学唱歌曲作好最基础的铺垫 3、为丛藓科扭口藓听歌曲 师：刚刚我们通过讨论得出此首歌曲的情绪是欢快活泼的，所以等下我们在学唱的时 候就要注意了，同学们要把快乐的情绪带进去。接下去我们再来听一下这首歌，这次要让 你们找出歌曲中的重复部分 4、难点解决 师：同学们刚刚把这首歌曲的重复部分打听出了，真不错！这首歌曲中的重复部分也 就是作者回忆起童年所搞过的 4 件事：“脊梁里演唱浪漫，木马唱红快乐，队旗下演唱理 想，课堂唱红斩获。”现在我们看看黑板上，看看这四句所对应的节奏，我们一起来踢一 打节奏，并且存有节奏地念一念歌词。a.师念节奏，并把节奏用拍掌的方式踢出 b.找同学根据师第一遍所念的节奏将歌词试着有节奏的来念一念c.师生一起用拍手的 方式边打节奏，边念歌词 d.让学生找出最强的那一拍 e.简单介绍切分节奏 f.学唱四句回忆起童年生活的歌词 【引导探究式学习和主动吸收式学习相结合 5、找出歌曲中一问一答的演唱句子 师：这首歌曲中还发生了一问一答的献唱句子，你们能够打听出吗？生提问 师：我们现在就把这四句来唱一下，在唱之前，老师要考验