苏教版三年级下册科学《11.不同的声音》教学设计+同步练习.pdfVIP

苏教版三年级下册科学《11.不同的声音》教学设计+同步练习--第1页 11．不同的声音 【教学目标】 科学知识： 1．能够感受人嗓音有强弱、高低和音色的不同。 2．能用实验证明声音的强弱与什么因素有关。 3. 能用实验证明声音的高低与哪些具体的因素有关。 4．知道如何防止噪音 科学探究： 1．通过比较、感受人嗓音有强弱、高低和音色的不同。 2．能用实验证明声音的强弱与什么因素有关。 科学态度： 1．能在好奇心的驱使下，探究声音的强弱与什么因素有关。 2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论自制一个乐器。 科学、技术、社会与环境： 1．声音是客观存在的，人随时随地生活在声音的世界里，它是自然科学组成部分之一。 【教学重点】 了解声音存在音调与音量的区别。 【教学难点】 区分音调和音量。 【教学准备】 教师材料：课件、音叉、视频、音频。 学生材料：能发出声音的物体；无盖空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋；一些粗细相同但 长短不同的习惯、剪刀、橡皮泥。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．猜一猜：是谁的声音？