教科版四年级科学上册第2课《呼吸与健康生活》公开课优质课件.pptVIP

新知讲解 　　当我们运动呼吸加快后，有一些活动能减少我们每分钟的呼吸次数，如闭目静坐一段时间。 科学研究表明，人在睡眠时，每分钟的呼吸次数是最少的。 研讨一：分析数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 新知讲解 研讨二：运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 经常运动的人肺部功能比较强大。 很少锻炼的人，肺部功能较弱。 新知讲解 　　我们体内的细胞需要空气中的氧气来维持生命。运动后，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力的工作，呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼吸加快。呼吸次数的增加有利于氧气的摄入，使更多的氧气参与到生命活动中，为身体其他器官的正常工作提供养料。同时，呼吸次数的增加，也将身体产生的二氧化碳等废物及时排出体外，保持身体健康。 研讨二：运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 新知讲解 伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？ 点击播放 新知讲解 左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左手腕部桡动脉处，轻轻触压桡动脉搏动处。 腕式血压计 手指脉搏检测仪 中间稍偏左 测量心跳速度 新知讲解 安静状态下与运动 1 分钟后的心跳次数 运动后，心跳次数会增加 新知讲解 伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？ 运动后，呼吸次数增加的同时，心跳速度也变快了。 新知讲解 肺与我们的健康 　　肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，使得我们的肺功能更加强大，保持身体健康。 新知讲解 呼吸系统与人体健康 呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、新型冠状病毒肺炎等。为有效预防呼吸道传染病，我们要不断增强体质，学会科学洗手，经常开窗通风，在呼吸道传染病流行期间外出时戴口罩。 新知讲解 经常开窗透气 经常开窗透气 远离二手烟 不吸烟 保护我们的呼吸器官 新知讲解 保护我们的呼吸器官 用淡盐水漱口 积极参加体育运动 扫地前洒水 预防上呼吸道感染 教科版科学四年级上册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第二单元呼吸与消化 2.呼吸与健康生活 教学目标 科学知识目标1.知道呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。2.知道人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。3.知道经常参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保持身体健康。 科学探究目标1.合理使用实验记录单，做好数据的获取与记录，并进行数据分析。2.依据实验现象、相关信息资料，对呼吸次数加快原因进行分析。 科学态度目标1.愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。2.耐心、细致地完成测量活动。 科学、技术、社会与环境目标认识从空气中吸入的氧气能帮助我们维持生命活动。 新知导入 上一节课，我们感受了呼吸，还记得呼吸的主要器官有哪些吗？ 鼻腔（和口腔）、气管、肺、膈肌 新知导入 你一分钟大概呼吸几次呢？ 25次 30次 …… 一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由 新知导入 我们在不同状态下，呼吸会发生什么变化？ 新知讲解 二氧化碳则变多。 呼出去的气体： 氮气数量不变， 氧气比吸进来时减少， 请仔细观察这张图，你们发现了什么？ 新知讲解 新知讲解 呼吸是一个怎样的过程？ 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 新知讲解 拓展视频 新知讲解 哪些活动会让我们的呼吸发生变化？ 跑步 快走 跳绳 一起来验证一下吧！ 新知讲解 探索：安静状态下的呼吸次数 如果想要测量人在安静状态下一分钟的呼吸次数，用什么计时？ 计时器 秒表 新知讲解 计时器的使用方法 新知讲解 设定1分钟 按下开始键开始测量，铃响即停。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟呼吸的次数 人在安静状态下每分钟呼吸几次？ 新知讲解 放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！ 闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。 闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。 新知讲解 安静状态下每分钟呼吸的次数 实验记录 实验分析 每分钟呼吸的次数 第一次 第二次 第三