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福建乡土地理 学习资料--第1页 福建乡土地理 学习资料 教学目标： (一)运用地图，介绍福建省的地理位置。地形特点和气候特征。 (二)了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源。 (三)介绍福建省做为侨乡的优势及其对经济社会发展的促进作用。 (四)了解福建省各主要沿海城市的分布，并总结出城市分布的一般规律，培养学生对 地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。 (五)培育学生运用适度的方法和手段，抒发自己自学的体会、观点或成果，并与别人 展开交流、合作的能力。 教学重点：福建省作为侨乡的优势 教学难点：福建省做为侨乡的优势及其对经济社会发展的促进作用 教学方法：探究教学法 教具及设备：多媒体课件 课时安排：0.5 课时 复习时间： 20xx/03/14 讲课时间：/03/ 教研组短盖章; 新课导人： 上节课我们介绍了浙江，稳步沿海岸线南行，就 firstlook 了福建省。使我们一同来 到福建，介绍福建。 对福建省“自然环境”进行讲述时，可运用“中国政区”图和“福建省地形”图，提 出下列问题： 1.福建省坐落于我国大陆的什么方向? 2.与福建省相邻的省有哪些?福建省与我国哪个省隔海相望? 3.福建省的地形特征就是什么? 4.福建省的主要气候类型是什么? 福建乡土地理 学习资料--第1页 福建乡土地理 学习资料--第2页 由于学生前面已研习了多个省级行政区划的自然环境，对读图、析图存有一定的基本 知识，因此教师可以以回答的形式进行教学，通过猜谜使学生介绍福建的地理位置、地形 特点和气候特征。(福建省坐落于我国东南沿海，与台湾省隔海相望，陆地上分别与我国 的浙江、江西、广东为邻。地形以高山丘陵居多，地势西北低、东南高。属亚热带季风性 湿润气候。) 讲述福建的“森林资源”时，指出福建省是我国第四大林区，森林覆盖率高，竹林面 积广。其次，结合学生所熟悉的瓜果、茶叶、名贵药材来展开教学，进一步强调其丰富的 物产资源。 讲诉福建的“海洋资源”时，教师所论谈，因为学生在前面已自学了其地理位置，晓 得福建就是坐落于我国东南沿海的一个省份，因而具有多样的海洋资源。 在讲诉福建省 做为我国“知名侨乡”的省区时，可以按以下步骤展开： 1.请学生朗读教材 P.48 正文第二段。 2.回答：福建省的旅外侨胞和华裔大约存有多少?(多万。) 3.讨论：广大侨胞和华裔是如何促进本省社会经济发展的? 4.教师用多媒体保件展示出以下小册子，然后逐条小结： (1)直接投资，缓解福建发展的资金矛盾;(2)智力支持，加快福建科技兴省进程;(3) 贸易合作，扩大福建产品的贸易市场 ;(4)牵线搭桥，推动福建对外合作交流 ;(5)捐款捐物， 促进福建公益事业的发展;(6)私人汇款，改善侨眷的生活生产条件。 补足：华人华侨通过轻易投资，减轻了福建发展资金的矛盾。改革开放20 多年，福 建的经济速度之所以位居全国前茅，主要原因之一就是利用大量外资。在这些外资中，海 外华人华侨投资劲翔 l/3。华人华侨通过贸易合作，不断扩大了福建产品的国际市场。例 如 年全省进出口总额高达 176.45 亿美元，福建省的外贸出口额和国际市场份额存有 1/4 弱就是海外华人华侨协助同时实现的。华人华侨通过捐款捐物，推动了福建社会公益事业 的发展。海外侨 胞素有关心家乡事业建设的传统。如：到年，海外华人在福建的捐款物达 60 多亿元。 华人华侨通过智力支持，加快了福建