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【高中阅读指导】古典诗词写景七法--第1页 【高中阅读指导】古典诗词写景七法 古典诗词写景七法中国古典诗歌贵含蓄，忌直露，有情不直言情，有恨不直说恨，而 是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景 诗。但写景古典诗词写景七法 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界 事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因 抒情的不同而方式各异，常用写景方式有： 一、正与两端的融合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景 物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰 富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。 例如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，甜于黄金硬于丝。永丰西角荒园里，尽 日无人属于阿谁？”第一、二句运用负面描绘的手法，描绘了春天柳树的娇艳形态。 王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生 擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨 烈。 再例如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮踢空城孤独回去。淮水东边旧时月， 夜深还过女墙去”，为题“石头城”，显著就是写下“石头城”，但诗歌不从石头城抓起， 却从石头城周围景物——山、潮水、月——抓起，写下了石头城这一“故国”的衰败与荒 芜。 二、动与静的结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描绘，动静融合就是常用的 一种写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而并使“境界 全系列出来”。比如说像是贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边一棵，僧敲打月clades”的 “发推”“敲打”采用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又蓝江南岸”的“蓝”字的形容词 用做使动动词，都就是动态描绘的一些典范，在动词的采用上为了不少文章。但做为动静 融合的写景方式，往往就是在一种意境里描绘动态与静态，并且往往就是以静居多，以动 衬静的方式，构成意境和形象的人与自然统一。因此，动静融合的写景手法，往往与衬托 又不容截然分离。 如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧 归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静 结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构 成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒 【高中阅读指导】古典诗词写景七法--第1页 【高中阅读指导】古典诗词写景七法--第2页 遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景 画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交 错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。 三、声与色的融合 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收 到了很高的艺术效果。 例如杜甫《绝句》“两个黄鹂鹤翠柳，一行白鹭上青天。窗不含西岭千秋雪，门泊东 吴万里船”，上联就是一组押韵句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有方对黄鹂在自弹自唱， 一派惬意景象，有声有色，形成了新鲜而迷人的意境。“翠”就是新绿，“翠柳”就是初 春物候，柳枝刚扣嫩芽。“两个黄鹂鹤翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具备喜 庆的意味。次句写下蓝天上的白鹭在民主自由飞翔。这种长腿鸟飘出来姿态迷人，自然成 事。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”衬托下，色彩极其独特。两句中一连用了 “徐”、“翠”、“黑”、“青”四种独特的颜色，编织一幅绚烂的图景；首句除了声音