沪教版(2015秋)一年级数学上册推算沪教版(2015秋).docxVIP

沪教版(2015秋)一年级数学上册计算沪教版 (2015秋) 计算 讲课目的： 认知目标：经过察看、比较，使学生知道什么是计算，以及运用加减法相邻题的规律进行计算。 能力目标：在学生自主研究题组结果变化规律的过程中，培育学生的察看、比较、合作、沟通、概括以及计算能力。 感情目标：在研究题组的结果变化规律的过程中，体验研究的快乐，分享成功的欢喜，发展学生的思想能力。 讲课要点：经过察看、操作，发现规律，会进行计算。 讲课难点：掌握计算的方法。 讲课准备：多媒体课件、学具小圆片。 讲课过程： 一、操作引入 1、大家一同摆圆片，依据摆的过程，列出算式计算圆片的个数。 第一组：1、先摆5个，再摆2个。 、先摆5个，再摆3个。 、先摆5个，再摆3个。 ┇ 第二组：1、先摆7个，再拿去5个。 、先摆8个，再拿去5个。 、先摆9个，再拿去5个。 ┇ 第三组：1、先摆7个，再拿去2个。 、先摆8个，再拿去3个。 、先摆9个，再拿去4个。 ┇ 2、依据学生回答，师板书： 5+2= →5+3= →5+4= →5+5= →5+6= 7-5= →8-5= →9-5= →10-5= →11-5= 7-2= →8-3= →9-4= →10-5= →11-6= 二、研究规律 １、知道什么是计算： 师：察看第一组算式，在小组中谈谈你发现了什么？ 师：小朋友察看得真认真，发现了好多规律。5＋2和5＋3这两个算式中，