第二小学五年级语文下册第二单元5顶碗少第2课时教案语文A版.docVIP

5。 顶碗少年（第二课时） 教学目标： ????1、通过学习,使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。 ????2、有感情地朗读课文，背诵指定自然段. 教学重点: ????结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。 教学难点： ????懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 教学过程 一、复习回忆一下这篇文章主要写了一件什么事. 二、品读词句,体会情感 ????1、默读课文,思考：顶碗少年进行了几次表演？（三次） ????2、生读课文，以读带思。 ????（1）学生读第一个场面描写，画出失败后少年的表现（台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬）. ????（2）学生读第二个场面描写，画出失败后少年的表现(台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠,他有些不知所措了）。 ????（3）学生读第三个场面描写，画出少年的表现. ????3、读这三句话，(投影出示）体会顶碗少年三次表演的心理变化。(联系前后文的场面描写。） （1)台上，却并没有慌乱.顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 ? （2）台上,顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠,他有些不知所措了。 ? (3）少年镇静下来,手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ????4、顶碗少年连续两次失误，当第三次继续表演这个节目时，他心里会怎么想?如果表演者是你,你会怎样做？ 三、课后拓展，深化感悟 ????读了课文，我们从中得到什么启发？假如你到现场看了顶碗少年的表演，你会在观众留言簿上写些什么？ 四、总结读到这儿，我相信同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲而不舍、勇敢顽强的心.真心希望我们班的每一个同学都有一颗这样的心,在生活中,在学习上，不怕困难,永不退缩。 五、作业 1、做一课一练。 2、搜集名人在失败中获得成功的故事,然后和同学交流. 板书设计： 顶碗少年 第一次失败：微笑———鞠了一躬 ???? 第二次失败：呆呆地—-—不知所措 ???? 第三次成功:镇静—-—鞠了一躬 ???? 惊心动魄的拼搏 人教版小学五年级语文下册期中练习题1 一、看拼音写词语或给词语注音。（10分） zhān mào xiè méi jū shù hún huánɡ yì tǐ ( ） ( ） ( ) （ ) ɡūi jǔ zhāo dài ɡoū lè shì bù kě dānɡ （ ) （ ） （ ) （ ) 二、普通话展示台(用“＼”划去括号里的错误读音)。（4分) 1．盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬(pēnɡ penɡ)，我情不自禁（jīn jìn)地伸手摘下一个剥(bāo bō)起来。 2．为（wéi wèi)设果,果有杨梅……儿应(yīnɡ yìnɡ）声答曰…… 3．骆驼咀嚼(jiáo jué）的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去。 4．老汉清瘦（shòu sòu）的脸上淌（tǎnɡ tānɡ)着雨水.他不说话，盯着乱哄(hōnɡ hǒnɡ）哄的人们. 三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里.(4分) 时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和( )的石板下，艰难地搜寻着生命,洪水中、危房下的生还者还在( ）着。不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加（ ),中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进. 四、积累百花园(比一比看谁积累的知识多).(25分) 1．把下列词语补充完整。(6分） ( )躬尽( ) （ )汤( ）火 深（ ）厚( ） （ )不（ )待 （ )心所（ ) （ ）色( ）流 2．按要求写成语或补充填空。（每空1分，共19分） (1）“程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是 。 请你再写出四个这类的成语来： (2)第30届奥运会很快就要来临,我国运动健儿们也在刻苦备战，想象他们训练的艰苦，我想到了以下成语：