第二小学三年级语文下册第一单元3荷花教案新人教版(1).docVIP

3荷花 教学目标： 1。认识蓬、胀、翩等5个生字，学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺,“蹈”的第十五笔是“?”，“佛的第四笔是“-。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。 3。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 教学重点:理解“挨挨挤挤”、“冒”、“一大幅活的画”中的“活”等词语。 教学难点：1.理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 2。 理解白荷花开放的种种姿态，感受荷花的静态美。 教学准备:教师:制作课件.学生:读通课文，完成预习单. 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入,激发兴趣 1．板书“花”字。生活中见过什么花呢？ 我们生活在鸟语花香的世界中，万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐.有一种花，诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。文人周敦颐更是赞美它是:“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的花中君子。这节课我们学习荷花。 2．板书课题。指导“荷字书写。 3．生活中你见到的荷花是什么样的？观看图片，生谈感受. 二、初读课文,巧攻字词 想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗？打开书本，到书本中去看看荷花。 1．学生自读课文，出示自读提示： （1)读准字音,读通句子 （2）遇到难读的句子多