初中道德与法治人教部编版（新）九年级下册谋求互利共赢 课件公开课教案教学设计.pptxVIP

1.2.2 谋求互利共赢;;第一目：应对全球性问题; 环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？; 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。; 为什么要构建人类命运共同体？;; 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。; 面对全球挑战，各国应该怎么做？（国家角度）;构建人类命运共同体; 构建人类命运共同体思想正日益凸显其时代价值，显示出强大的国际影响力、感召力、塑造力。构建人类命运共同体这一理念被写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理事会决议。 ; 由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。;第二目：关心共同命运; 有人说：构建人类命运共同体，寄希望于世界各国政府的努力。你赞同这样的说法吗？; 1.打造人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。; 2011年以来，中东、北非的难民潮牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往到欧洲，有的却在路途中; 2. 关怀生命、尊重生命的价值，对难民遭遇的同情基于人们的善良和对战争的痛恨。 能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。;;教学目标; 如何构建人类命运共同体（人民角度）？;关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力（个人角度））;谋求互利共赢