浅析新课改下如何进行思想品德考试与质量评价的提高.docxVIP

? ? 浅析新课改下如何进行思想品德考试与质量评价的提高 ? ? 谢慧玲 摘 要：在新课改的背景要求下，素质教育得到了深入的发展、推行。面对这一现状，教师要实时更新教育理念和教学手段，加强对思想品德课程的考试命题研究，培养学生的实际操作能力，将知识内化到行动上，发挥考试对教学的正确引导作用，更要做好相关的评价工作，最终促进思想品德考试与质量评价的提高。 Key：新课改;思想品德;考试;质量评价 ：G420 ：A 思想品德作为初中教学的一门基础课程，起着培养学生“三观”和政治思维模式的重要作用，我们不能再实行旧式的教学模式，而应该积极地探索新式的教学模式，要符合新课程改革标准，用有效的教学手段，促进学生的全面发展。这就需要对思想品德考试做质量评价与分析，充分发挥考试的导向作用。思想品德的课程测试，不仅是为了检测学生的学习效果，也是为了检测教师教学的效果。通过对思想品德考试做质量评价，可以完善教案设计和教学手段，促进学生的全面发展和对知识的掌握。 一、思想品德考试质量分析评价 在每次考试结束后，考试的质量就成为教师和学生共同关注的一个话题。在每次的考试中既有人退步又有人进步，这个情况是不可避免的。不论成绩的好坏与否，教师都需要对每次的考试做质量分析评价。在新课改的时代背景下，教师在做质量评价与分析的时候，其关注的重点由“成绩”转变为“试题”本身，要想真正地提高学生思想品德考试的