学校心理健康教育课程设计-刘宣文-6第六章 活动组织与教学技术.pptxVIP

活动组织与教学技术第六章PPT制作张家口学院 郭丽娜 目录1第一节 促进参与的技术2第二节 促进分享的技术3第三节 促进反思的技术4课后总结 第一节 促进参与的技术倾听01真诚02共情03 第一节 促进参与的技术01 第一节 促进参与的技术倾听123一指侧着头听，二指细听，认真的听。出自《礼记。曲礼上》：立不正方，不倾听。是有效沟通的必要部分。倾听的定义一、新手教师中的伪倾听二、有一定经验的教师身上教室中的伪倾听1.点头2.目光接触3.面部表情4.身体前倾倾听过程中的非言语行为 制作九宫格倾听 第一节 促进参与的技术真诚对自己真诚（举例子）01对学生真诚尊重02对内容真诚（学生参与、体验、领悟）03 制作九宫格1.定义2.作用3.要点4.方式真诚5.非言语行为6.错误倾听方式7.有效倾听建议8.对心理健康教育课的积极意义 第一节 促进参与的技术共情如何表达共情01表达共情的注意事项02 制作九宫格共情 第二节 促进分享的技术02 第二节 促进分享的技术一、鼓励 二、自我表露三、提问 第二节 促进分享的技术（一）鼓励在教育中的作用（二）鼓励的原则（三）鼓励的 “公式”鼓励 第二节 促进分享的技术自我表露（一）自我表露的好处与风险（二）课堂中的自我表露 （一）提问（二）（三）第二节 促进分享的技术（一）课堂提问存在的问题（三）回应（二）如何提问 第三节 促进反思的技术03 引导单击添加标题聚焦教学生学会提问第三节 促进反思的技术