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如何培养幼儿的交往能力获奖科研报告 摘 ?要：“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的核心，他主张“事怎么做便怎样学，怎样学便怎样教;教的法子要根据学的法子，学的法予要根据做的法子，教学做是三位一体。在做上学，在做上教，教与学以做为中心，在劳力上劳心”。近几年来，我们运用这一理论，进行了培养幼儿交往能力的实践，收到了很好的教育效果。  关键词：同伴交往;社会性;交往能力  一、培养幼儿与同伴的交往能力  幼儿中有交往能力较强、交往能力一般和交往能力较差三种情况，在培养与同伴交往能力的过程中，我们注意到不同能力层次的交叉影响和所提要求的不同，使幼儿在自己原有的起点