杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 教案1-2.docVIP

《 学前儿童体育活动设计与指导 》课程教案1-2 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第一章 幼儿体育活动概述 第一节 幼儿体育活动与幼儿健康 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：理解幼儿体育活动与幼儿健康的关系 2.能力目标：绘制并讲解幼儿体育活动与幼儿健康的海报 3.情感目标：树立幼儿体育活动强健身心的意识 学习内容 健康的含义 幼儿体育活动与幼儿健康的关系 重点难点 重点：理解幼儿体育活动与幼儿健康的关系 难点：绘制并讲解幼儿体育活动与幼儿健康的海报 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ●文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材○视频素材○动画素材 ●图形/图像素材○网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 小李老师对幼儿体育活动的目标和意义有了更进一步的了解，在幼儿一日常生活中，也更加重视体育活动的开展。随着跟幼儿的接触越来越多，小李老师发现那些经常积极参与体育活动的幼儿，不仅在身体更加强壮，性格也更加乐观，更愿意和别人交朋友，也更加适应幼儿园生活。因此，小李老师有一个疑问：大家都知道体育活动能提高幼儿的身体素质，但是乐观的性格、社会适应能力也跟幼儿体育活动有关系吗？ 学生在未进行本任务知识点学习的情况下，进行互动讨论。 二、小组探究（40分钟） 【知识学习】 健康的概念 健康是一种在身体上和精神上的完美状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。 通过学生讨论，教师总结并引出健康的概念。 【分组任务】 以小组为单位，阅读并讨论幼儿体育活动与幼儿健康的内容，找出关键词、绘制海报。 步骤一、学生独立阅读幼儿体育活动与幼儿健康的内容 步骤二：以组为单位讨论出关键词 步骤三：以组为单位绘制海报，并加以完善，使之更加清晰美观 通过小组活动，教师分组指导。引导学生找出关键词，并以小组为单位绘制海报。 展示交流（40分钟） 【分组任务】 以小组为单位，张贴海报，并每组派一个代表讲解小组合作成果。 体育活动能促进幼儿身体健康发展 1.促进幼儿动作的发展 2.促进幼儿体能的发展 3.促进幼儿身体素质的发展 （二）体育活动能促进幼儿心理健康发展 1.培养幼儿良好的意志品质 2.促进幼儿产生积极的情绪 （三）体育活动能促进幼儿适应能力的发展 1.促进幼儿适应环境的能力 2.促进幼儿适应社会的能力 【师生互动】教师和其他组同学分别对分享组进行提问。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重难点以及学生活动的效果。 2.课后思考：如何通过体育活动促进幼儿健康的发展？ 学习评价 ○行为表现 ○课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 课后习题 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月