2.3 知识与数字化学习 项目探究（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案 课件 练习（粤教版2019必修1）.docxVIP

知识与数字化学习 课时教学设计 第3课时 选题项目探究 一、项目简介 1、项目主题 运用数字化工具探究数理知识 2、项目背景 教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板等各类数字化学习工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过程，提高学习效率。 3、子项目一 选题项目《利用数字化工具探究等差数列求和》探究 二、课时内容分析 1、主要内容 1）选题项目探究 2）可视化分析报告的撰写 2、地位和作用 本节是前两节的总结与提升，更是学生核心素养培养的集中体现 三、课时目标分析 1、核心素养目标 能力目标1、按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。（计算思维） 能力目标 1、按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。（计算思维） 2、在学习过程中，能够评估常用的数字化工具与资源，根据需要合理选择。针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品。在探究学习中开展协作学习，建构知识。（数字化学习与创新） 情感目标 在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私，遵守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责