2.2 数字化学习与创新（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案 课件 练习（粤教版2019必修1）.docxVIP

知识与数字化学习 课时教学设计 第2课时 2.2 数字化学习与创新 一、项目简介 1、项目主题 运用数字化工具探究数理知识 2、项目背景 教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板等各类数字化学习工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过程，提高学习效率。 3、子项目一 项目范例《利用数字化工具探究欧姆定律》的探究与实施+选题规划 二、课时内容分析 1、主要内容 1）数字化工具与资源及其优势 2）数字化创新学习过程 2、内容要求 针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。 3、地位和作用 本节结合上一课时的范例探究积累的感性知识，探究数字化工具，是学习其他章节与模块的基础知识与技能准备。 三、课时目标分析 1、核心素养目标 情感目标在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私，遵守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任） 情感目标 在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私，遵守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任） （数字化学习与创新） 按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。（计算思维） 在学习过程中，能够评估常用的数字化工具与资