2.1 知识与智慧（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案 课件 练习（粤教版2019必修1）.docxVIP

知识与数字化学习 课时教学设计 第1课时 2.1 知识与智慧 一、项目简介 1、项目主题 运用数字化工具探究数理知识 2、项目背景 教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板等各类数字化学习工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过程，提高学习效率。 3、子项目一 项目范例《利用数字化工具探究欧姆定律》的探究与实施+选题 二、课时内容分析 1、主要内容 1）信息的内涵与获取 2）智慧的内涵及数据、信息、知识与智慧的关系 2、内容要求 在运用数字化工具的学习活动中，理解数据、信息与知识的相互关系，认识到数据对人们日常生活的影响，并工具项目探究，合理选择数字化工具进行学习。 3、地位和作用 本节是第一章“数据与信息”的延续，亦是解释后续学习的数据处理与分析的意义。通过项目范例的探究，理清知识的获取途径，体验数字化工具在知识的获取中的作用，为下一课时“数字化学习与创新”奠定感性基础。 三、课时目标分析 1、核心素养目标 在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入信息社会中。（信息社会责任）按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。（计算思维）在学习过程中，能够评估常用的数字化工具与资源，根据