高中地理水圈与水循环学案必修.docxVIP

PAGE PAGE 1 第二单元 从地球圈层看地理环境 2.3 水圈与水循环（1） 【学习目标】 在图中说出水循环的过程和主要环节。 理解水循环的地理意义。 【教学重难点】 1.在图中说出水循环的过程和主要环节。 【自主学习】水循环及其地理意义 类型及主要环节 循环类型 字母 主要环节 ①蒸发、② 、③降水、 循环 A ④ 、⑤下渗、⑥ 海上内循环 B ①蒸发、⑦降水 循环 C ⑧ 、⑨蒸发、③降水 地理意义 ① 实现了 、大气圈、岩石圈和 的相互联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的 ； ② 调节水圈、大气圈和生物圈之间的 ； ③ 进行势能和动能的转换，产生流水侵蚀作用，改造着 ； ④ 促使地表各种化学元素 。 【课堂检测】 1．下列地理现象中，参与海陆间大循环的是( ) ①江淮地区的梅雨 ②我国东南沿海受台风袭击 ③塔里木河河水蒸发 ④南海海域出现大暴雨 下图为“某城市水循环示意图”。读图，回答 下图为“某城市水循环示意图”。读图，回答 2～3 题 2．属于水循环中地下径流环节的是( ) A．a B．b C．c D．d 3．该城市在路面改造中，用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面。这种改造会使图中四个环节中( ) A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少 右图为“我国东部某沿海地区水循环示意图”。读图，回答下列问题。图示水循环属于 右图为“我国东部某沿海地区水循环示意图”。读图，回答下列问题。 图示水循环属于 (海陆间循环、陆地内循环、海上内循环)。在图中补画水循环D 环节缺失的箭头。 你认为对地表径流的影响最为显著的人类活动有 _。 (3)水循环中的 环节(填字母)，给我国东部地区带来了丰沛的水汽。 【课堂检测】 4．图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风的是()A．① B．② C．③ D．④5．跨流域调水所影响的主要环节是()A．① B．② C．③ D．④ 4．图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 5．跨流域调水所影响的主要环节是( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩 虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有( ) ①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈A．①④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【能力提升】7．读“水循环示意图”，完成下列要求。 填出海陆间大循环各个环节的名称： A ，B ，C ，D ，E 。 海陆间循环使陆地水不断得到 ，使 得以再生。(3)在水循环的各个环节中，当前人类能够施加影响的主要是 环节。(填字母) 改 变 水 循 环 的 时 间 分 配 和 空 间 分 布 的 办 法 有 ： ① ； ② 。 如果该地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成的影响是 ，原因是 。 【反思归纳】备注：归纳用红色笔，问题用蓝色笔