数控加工工艺跟实施课程标准.pdf

“数控加工工艺及实施”课程标准“数控加工工艺及实施”课程标准 一、课程概述 “数控加工工艺及实施”是对数控编程与操作人员所从事的、按照零件图纸进行工艺分析，实现零件 数控加工程序的编制与调试，并按照机床操作规范操作数控机床，从而最终实现零件的数控加工与检验等 能力而设置的学习领域。 “数控加工工艺及实施”是3 年制高职数控技术专业学生必须掌握的一门理论性和实践性都很强的 专业核心课，该课程的主要目标是使学生具备对零件图进行工艺分析、选择合理加工手段的能力；使学生 掌握数控车床、数控铣床、加工中心的基本编程与操作方法；培养学生分析生产实际问题和解决实际问题 的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工 风。 此学习领域分成7个学习情境，学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，以六步法（资 讯、计划、决策、实施、检查、评估）对每一个项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能 力、创新能力以及岗位能力等各项素质。 二、培养目标 1、方法能力目标 （1）培养学生谦虚、好学的态度。 （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 （3）培养学生自学能力与自我发展能力。 （4）培养学生创新能力。 （5）培养学生良好的职业道德 2、社会能力目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）培养学生勇于创新、敬业、乐业的工 风。 （4）培养学生的自我管理、自我约束能力。 （5）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。 3、专业能力目标 （1）掌握数控车床的编程与操作方法。 （2）掌握数控铣床的编程与操作方法。 （3）掌握加工中心的编程与操作方法。 （4）培养学生的计算机操作能力。 （5）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。 （6）培养学生的自学能力。 三、与前后课程的联系 1、与前续课程的联系 “机械零件的造型与测绘”培养学生的制图与识图能力；“金属切削原理与刀具”使学生了解刀具的 结构、切削性能，为在加工中能够合理的选择打下基础；“公差配合与测量技术”使学生学会使用各种测 量工具，能够针对零件图中的尺寸公差、形位公差的标注进行正确的分析和判断；“数控机床”使学生对 数控机床的组成、结构、功能有了一定程度的认识。 2、与后续课程的关系 为后续开设的实现自动编程的专业选修课程提供了必要的基础能力。 四、教学内容与学时分配 为使学生掌握数控机床的编程与操作等专业能力所需的知识与技能，本课程以轴类零件的数控车削加 工工艺及实施等4个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在训练中。本课程项目结构 与学时分配见表2－3－1。 表2－3－1 课程项目内容与学时分配表课程项目内容与学时分配表 学 备 项目编号 项目名称 项目内容 主要教学知识点 学习目标 时 注 P3-1 轴类零件 轴类零件 K3-1：数控编程的概念 03-1-1：了解节点的概念 的数控车 的外轮廓 K3-2：数控编程的步骤 03-1-2：了解数控车床的加工工艺范 削加工工 及外螺纹 K3-3：数控车床的编程格式 03-1-3：熟悉数控车床坐标系 艺及实施 编程与加 K3-4：数控车床坐标系的确定 03-1-4：掌握数控编程的定义 工 K3-5：基点的概念与计算方法 03-1-5：掌握数控编程的内容和步骤 K3-6：节点的概念 03-1-6 ：掌握数控车床的编程格式 K3-7：数控车床的加工工艺范 03-1-7：