汽车机械基础课程标准.pdf

《汽车机械基础》课程标准 教育层次： 课程代码： 课程教学时数： 学分数： 制订或修订执笔人：xxx 完成日期： 年 月 审核人：xxx 审核日期： 年 月 第（ ）次修订 签发人： 签发日期： 年 月 有效期至： 年 月 《汽车机械基础》课程标准 课程代码 适用专业 课程学分 总 学 时 制 定 人 xxx 制定时间 修 订 人 xxx 修订时间 合作企业 审核部门 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到 承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。通过 本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用 能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生 建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。 先导课程：机械制图、高中阶段课程 并行课程：电工电子技术、汽车构造 后续课程：各专业课 1.2设计思路 本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和 知识的要求。专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理 与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工 作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽 车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。 本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以 服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导 思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。 其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变 为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学 各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理 论知识，发展职业能力。 机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通 过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知 识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培 养。 由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。教学内容分为5大项目， 16个任务，每个任务教学内容的组织和实施遵循“管用、够用、适用”原则，既吸取 了学科教学的优点，又考虑到汽车后市场对学生的要求及高职学生自身的特点，按照 精心讲授、精选习题、精选实验内容开展教学。 建议本课程在大一第二学期授课，总学时 112，总学分7分，教学过程中至少要 安排6课时做实验。 2.2.课程目标 2.1能力目标  能够正确识读工程材料牌号，具有初步选用机械工程材料的能力。  能够正确使用常用测量工具和仪表，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测 能力；  能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料；具有将简单工程实际问 题抽象为力学模型的初步能力。  能够正确识别液压系统中常用的液压元件。 2.2知识目标  掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；  掌握互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测量方法的基本知识；  掌握零件和机构的强度、刚度和稳定性的基本概念，了解计算方法；掌握零 件和机构失效形式的判定方法；  掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理