小学体育_前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、指导思想 本课以新课标为依据，贯彻“健康第一”的指导思想， 根据学生的身心特点，努力为学生创设自主学习的活动空间，发挥他们想象力、创造力和合作精神，达到快乐、主动、全面发展的目的。整节课以探究学习为主线，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛，在探究、合作的学练过程中获得成功的体验。 二、教材分析 前滚翻是体操运动的重要组成项目，是滚翻动作的重点内容，是技巧中的基础动作，它的特点是经过头后颈，肩，背，腰，臀依次着垫，是学生喜爱的一项体育活动。同时，在日常生活中，也是一种自我保护的方法。通过前滚翻的学练，能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优良品质，通过小组学习，又能加强学生之间的交往和相互帮助，提高合作意识、促进身心的和谐发展。 三、重点、难点?1.重点：低头含胸，团身紧。 2.难点：方向正，滚动圆滑。 四、教学目标 1.让学生基本掌握前滚翻的动作技术和要领。 2.利用小组合作、探究，发展学生力量、协调等身体素质，提高学习兴趣。 3.通过前滚翻学习，培养学生不畏困难，勇敢拼搏的精神品质。 五、教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、准备部分。 1.整队、检查人数 2.师生问好 3.宣布本课与内容要求 4.检查服装安排见习生 5.热身活动： （1）绕圈跑 （2）徒手操 （3）有氧操 1.师生问好，检